劳动教育作为德智体美劳教育体系的重要一环，是培育新时代青少年儿童的重要树人原则和方法。为学习贯彻党的二十大精神，深化劳动育人实践，2025年7月3日至10日，西北大学哲学学院“耘梦工坊”调研队深入陕西省安康市白河县，开展以“劳动励心智，实践促成长”为主题的暑期“三下乡”社会实践活动。团队聚焦山区青少年儿童劳动教育现状，在白河县二中、宋家镇中心小学以及茅坪镇朝阳社区三地，通过实地考察、深度访谈、志愿服务三轨合一的形式，调研青少年儿童劳动心理状态，普及劳动安全意识，助力青少年儿童树立积极向上的劳动观念。
一、 走进校园：考察课程实践，体悟劳动价值
7月3日，团队抵达白河县二中展开初步调研，通过与校方座谈及实地观察，了解到该校学生多为留守儿童，家务劳动是其日常生活的重要组成部分。团队成员通过观看学校VCR，领略了学生们的多彩风貌和校园生活中丰富而独特的课外活动，在这些课外活动中，以航模、书法和烹饪课最为新颖，这些活动反映出学校创新劳动教育形式，强调理论实践相结合，尊重学生成长规律，使学生在掌握技能的同时感受劳动乐趣。
二、 深入家庭：倾听童声，记录真实劳动体验
7月4日起，团队在宋家镇中心小学开展了为期三天的家访活动。团队在走访过程中了解到，宋家镇地处偏远，青壮年外出务工普遍，儿童多与老人或母亲同住，承担着与其年龄相符的家务劳动。访谈显示，孩子们普遍从简单家务（如洗碗、扫地）起步，逐步掌握更复杂的技能（如洗衣、做饭、采摘）。多数受访儿童表示他们完成家务后颇有成就感，并将劳动视为课业后的放松契机，对劳动意义持肯定态度。调研过程中也捕捉到个别儿童认为家务劳动“意义不大”的认知差异，对此团队成员锚定认知痛点，在平等友好的互动模式下帮助他们转变思维模式。此外，团队成员了解到，学校每周开设劳动实践课，教师现场指导并融入安全知识（如防火、防溺水），旨在培养学生养成良好的劳动习惯和安全意识。
三、 服务社区：寓教于乐，强化劳动安全意识
7月8日至10日，团队在茅坪镇朝阳社区面向青少年儿童组织了“劳动安全知多少”的互动问答志愿活动。活动设计了三十张彩色卡片，涵盖工具使用、厨房操作、用电用火、负重、化学品环境及体能安全六大模块。孩子们随机抽取问题作答，答对即可获赠小奖品。此次活动生动有趣，吸引了大量青少年儿童前来参加，有效提升了孩子们对劳动潜在安全隐患的认知， 从而规范他们的劳动操作，并减轻他们在劳动过程中可能产生的心理负担，深化劳逸结合、知行合一的劳动观念。
结语：实践深化认知，劳动赋能成长
本次白河之行，“耘梦工坊”团队通过扎实的校园考察、深度家访和互动式的社区服务，切实了解到山区青少年儿童的劳动现状与需求。活动不仅有助于提升受访儿童的自理能力、独立人格和抗挫力，促进其身心协调发展，也为团队自身提供了宝贵的实践学习机会。成员们深入乡村，将理论思考融入田野调查，以青春实践助力劳动智慧的传递，诠释了“锤凿无声诠大道，耕犁有岁答天章”的朴素劳动哲理。
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