为充分发挥《论语》在小学高段德育中的作用，让经典文化真正融入学生的学习生活，2025年7月15日—18日，曲阜师范大学“儒韵童行”社会实践队针对王庄镇中学五年级学生，开展了《论语》章句筛选与《论语德育手册》宣传活动，以精准匹配的经典内容和多样化的宣传方式，助力学生深化道德认知，提升道德素养。
五年级学生正处于道德判断力发展的关键阶段，他们对身边的道德现象开始有自己的思考，但仍需借助具体的文化载体来构建稳定的价值体系。“儒韵童行”实践队以王庄镇中学五年级学生使用的人教版《道德与法治》课本为重要依托，展开了细致的《论语》章句筛选工作。该教材的四大单元“自尊自强”“人际和谐”“责任担当”“文化传承”，每单元下的每一课都围绕特定的道德主题展开，为《论语》章句的筛选提供了清晰的方向。
实践队成员逐课研读教材内容，深入挖掘每一课的核心道德理念，然后从《论语》中精心挑选与之匹配的章句。在“自尊自强”单元的“勇于面对困难”一课，选取“岁寒，然后知松柏之后凋也”，让学生体会坚韧不拔的精神；“人际和谐”单元的“化解冲突”课，搭配“君子和而不同，小人同而不和”，引导学生理解和谐相处的智慧。为确保筛选的章句既贴合教材主题，又符合学生的认知水平，团队成员反复推敲，对章句的难易程度、与生活的关联度进行评估，最终筛选出20条精准匹配各课内容的《论语》章句。随后，团队为这些章句附上简洁明了的白话注释，编印成《论语德育手册》，让学生能轻松读懂经典。《论语德育手册》编印完成后，实践队将重点放在了向学生宣传手册中需要背诵的内容上。考虑到五年级学生的学习特点，团队采用了多样化的宣传方式，避免枯燥的说教。实践队员走进班级，先以生动的故事引入，讲述《论语》中相关章句的背景由来，激发学生的兴趣。比如在介绍“己所不欲，勿施于人”时，讲述孔子教导弟子待人处世的故事，让学生在听故事的过程中对这句话产生亲切感。
此外，实践队还借助班级微信群，每天发送一条《论语》章句的音频，音频由实践队员用亲切的语气朗读，并配上简单的解读。家长可以陪同孩子一起收听、学习，形成家校联动的宣传氛围。在课堂上，实践队员还会组织背诵接龙游戏，以小组为单位，每组轮流背诵一条章句，接龙成功的小组获得积分，最后积分最高的小组获得集体奖励。这种互动性强的游戏形式，极大地调动了学生的背诵积极性。经过一段时间的宣传，学生们对《论语德育手册》中背诵内容的掌握程度显著提高。据统计，90%以上的学生能够熟练背诵手册中的20条章句，并且能理解其基本含义。不少学生表示，通过这些有趣的宣传活动，原本觉得晦涩的《论语》章句变得生动起来，背诵不再是一件困难的事。
实践指导老师评价道：“筛选章句编印手册是基础，而有效的宣传则让手册真正‘活’了起来，让《论语》中的道德智慧成为学生日常言行的指引。”此次实践活动，不仅为学生提供了优质的德育资源，更通过有效的宣传推广，让经典文化在学生心中生根发芽。未来，团队将继续探索更有效的宣传方式，让《论语》的智慧更好地滋养学生的成长，为小学高段德育工作注入源源不断的活力。
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