社会经济转型、城乡二元结构背景下，农村劳动力大量地向城市转移，导致农村留守家庭与隔代教养现象普遍存在。怎么理性看待这个现象，事关国家和乡村振兴发展人力资源储备质量，事关我们怎么有效地做好留守儿童的教育培养工作。2023年7月8日上午，淮北师范大学计算机科学与技术学院“情牵留守，爱暖童心”社会实践团队的志愿者抵达了马鞍山市雨山区，开展了暑期“一助一”义务支教实践活动，为关爱留守儿童贡献自己的力量。
志愿者来到留守儿童家中进行走访，与他亲切交谈，详细了解他的学习生活情况及面临的实际困难，鼓励他要勇敢的克服学习和生活中遇到的困难和挫折，努力成长为自信、自立、自强的新时代好少年。同时还详细了解了其父母在外工作的情况，并叮嘱留守儿童监护人，加强与孩子的沟通，让孩子感受到亲情的温暖，帮助孩子健康成长。另一方面要加强孩子与父母的日常沟通，通过微信视频聊天、电话等形式，让孩子与父母多沟通、多联系，弥补孩子缺失的来自父母的陪伴和爱。还特别叮嘱孩子的爷爷奶奶务必要关注他周末和节假日的安全，注意预防溺水和交通事故，防止各种意外事故的发生。孩子的奶奶感激的说非常感谢政府及社区对小孩的关怀，他们一定会引导小孩未来做一个对社会有用的人。
在课程教学中，志愿者了解了该帮扶对象现有的知识水平，询问是否开始学习英语以及数学学习的掌握情况。在了解情况后，志愿者首先教授英语基本字母，然后帮助帮扶对象能够简单的组成一个个单词，更好地打好英语基础。有了字母的基础，志愿者开始教授孩子一些简单的词汇以及语法，在英语学习的过程中，拓展孩子的眼界，帮助孩子打开心扉，多多开口与人交流，多多开口询问，培养孩子勤奋好学，善于思考。在英语学习结束后，志愿者又教授了孩子数学的快速计算，对三年级的数学题目进行分析解读，发现有的孩子对于数学方面的思维更加敏捷。
在与留守儿童的接触与交流中了解到，留守儿童由于长期与父母分离，常常面临心理问题。为了帮助他们克服困难，需要一些心理咨询机构和专业人士提供心理支持服务。他们与留守儿童建立信任关系，倾听他们的困扰，并提供适当的心理辅导和支持，帮助他们建立积极的心态和自信心。但是俗话说“穷人的孩子早当家”，我相信他们中的绝大多数在这种情况下仍然能够努力学习，为了梦想而奋斗。的确，只有自己亲身经历过才会体验到书本上没有的知识与感受，这让我更加理解了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这句诗的含义。
最后，留守儿童因为缺失父母陪伴，大都孤僻。因此，我们应该呼吁社会各界积极参与社区组织和志愿者活动，了解当地留守儿童的情况，并为他们提供支持和关怀。参与关于儿童教育、心理健康等方面的讲座和培训，提高自己的认知水平，为留守儿童提供更有针对性的帮助。了解留守儿童的心理需求，鼓励并主动倾听他们的困惑和烦恼。希望每一个留守儿童能快快乐乐地成长。
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