2024年1月15日，山东大学（威海）“绘世界”调研团以探索儿童创意教育领域的发展前景为目标前往菏泽市莱河周庄幼儿园开展实地调研。希望通过此次调研可以了解团队产品在儿童创意教育领域的影响力，并进一步挖掘其潜在价值为未来的教育模式创新提供源源不断的动力。
15日下午，调研人员抵达幼儿园后便开展调研活动。调研对象有43名儿童以及5名幼儿园老师。团队调研人员首先向幼儿园负责人展示了产品并详细介绍了其功能和核心优势。团队基于生成式人工智能的产品，不仅为孩子们的创意生成和表达提供了有力的支持，更通过即时反馈和个性化指导，帮助孩子们深入理解和表达艺术。负责人对产品产生了浓厚的兴趣，并让幼儿园的小朋友们观看了使用教程，进行了产品试用。
试用结束后，调研成员就该产品与负责老师进行了访谈。在与幼儿园负责老师的交流中，老师们表示，孩子们处于一个认识世界，探索世界，感悟世界的过程中，希望产品涉及讲述的内容更广泛一些，例如日常生活方面的小知识，或者说关于四季的特点等等，因此，我们对我们的产品用途有了更加深刻的认知，通过绘画的方式，孩子们可以感悟到生活中必备的小技巧，更深入地理解世界，更快地独立自主的生活。这一想法得到了幼儿园负责人的认同和支持。
当被问及对产品的未来建议和看法时，各位老师们表达了对产品的认可和信心。她们均认为，这款产品对孩子们有很大的培养引导性，增加孩子们关于世界探索的好奇心，并且还可以让孩子们学会独立。在表示良好的期待之后，老师们深切地建议团队探索更多的应用场景，以期帮助于培养孩子的大脑。让孩子们能够分享自己关于周遭生活的认知，激发孩子们的好奇心与探索欲。
通过本次调查，我们认识儿童关于编程的感兴趣程度，以及我们团队产品对儿童的吸引力与引导力，并且了解到了产品的改进的方向。也建议儿童有关机构在培养孩子们的过程中更加注重对孩子们大脑思考的引导，同时我们大学生也要发挥自身优势，倡导儿童趣味思考生活。
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