赫章腾龙社区2024筑梦乌蒙冬令营活动
2024年1月31日，在毕节市赫章县，山东大学学生春晖社筑梦乌蒙支教队继续提供赫章腾龙社区2024筑梦乌蒙冬令营志愿服务，以增进参营儿童对本土社区文化的理解，培养社会责任感和加深对乡土文化环境的认识。
冬令营活动设有低年级、和高年级两个活动班级，针对不同年龄段的学生设有特色兴趣课程。低年级的第一节课由筑梦乌蒙支教队志愿教师姚倩讲解。姚倩带领学生欣赏思州战鼓“韵传大地，鼓动中华”宣传视频。学生表示视频中战鼓的声音与阵仗让人震撼。姚倩详细讲解了夜郎文化在历史中的传承，她用“涿鹿之战”的神话传说开启课程，从追根溯源，战鼓起源与夜郎文化，思州战鼓的推陈出新三个方面对思州战鼓的起源、发展、特点等进行了详细的介绍，并通过调研根据贵州省实际对夜郎文化的知识进行拓展延伸，从不同角度表现优秀传统文化。学生表现传承优秀传统文化、争做文化传人
。
低年级组的第二节课是志愿教师岳芳的传统文化课。她以剪纸艺术为载体，结合保护海洋课堂主题，引导学生完成自己的创作。学生们分组合作，讨论自己的想法：颜色不一的贝壳、形态不同的金鱼，大小各异的螃蟹……学生们通过对剪纸课程的学习与实操，理解了协作能力、动手能力、创作能力的文化内涵。
高年级组的第一节课是由山大春晖筑梦乌蒙支教队志愿教师谯俊丰带来的急救知识课。他以心脏骤停的实际案例与数据统计为引入，发动机为比喻，通俗地讲解心脏骤停或心源性猝死的临床过程的4个时期，以及不及时、不合适给病人带来的脑部损伤等严重后果。学生表示明白心肺复苏和人工呼吸在急救过程中的重要性。实践是检验真理的唯一标准。谯俊丰在系统地讲解了理论知识与急救技巧后，在助教老师的配合下，指挥学生们演练心肺复苏情景剧。学生们在主讲老师与助教老师的专业指导下进行体验，演练心肺复苏的简单过程，认识到“黄金四分钟”的首要性。
之后是志愿教师雷元顺的数感游戏课。他首先对上节课程数独规则进行回顾，收集学生对于课后作业的疑问与意见，进行统一的回复与讲解。在讲解数感游戏与数独的关系时，他用“数香蕉”的小游戏引入课程主题，由浅入深、由易到难进行授课。学生表示之前对数独所知甚少，现在独自完成数独的次数明显增多。最后，雷元顺通过创意数独对课程进行知识总结、解题方式的回顾，并与学生探讨各自对数感的思考。
体育与文育并行。低年级组学生下午来到教室外空地，由志愿教师赵灵虎作主讲老师进行体育锻炼。为确保学生的安全活动，赵灵虎首先带着学生们进行了准备运动，为兔子舞的教学作热身。而后赵灵虎向学生进行条理清晰的动作讲解，干净利落地完成动作演示。随着节拍清晰的伴奏，学生们迅速地转换为舞
蹈的预备状态。学生们在体育中提升文化素养，学得开心的同时也玩得开心。最后，赵灵虎和雷元顺共同带着学生们打羽毛球，拉近师生关系，体育课在大家的笑声中结束。“待到重阳日，还来就菊花。”
与此同时，高年级组学生正在学习由志愿教师张萍讲授唐诗《过故人庄》。她用社区老友会的例子对《归故人庄》这首诗歌进行了讲解，通过描述诗句画面，从揭题解题到理解诗意，由浅入深，循序渐进，引导学生对诗歌的主旨内涵进行理解。随后张萍要求学生们分组模拟好友间“开轩面场圃，把酒话桑麻”的情景，加深学生对诗歌的理解，充分发挥了学生的自主学习性和想象力。课程结束后，学生们在全体支教老师的带领和看护下开展了游学活动，众人参观了乌蒙山学校，还共同观看了“2024年春节暨第二届夜郎文化艺术节——龙腾盛世中国年，幸福美满六曲河”文艺演出，合唱、二胡和萨克斯独奏表演、“夜郎文化”群舞等丰富多彩的文艺节目获得师生赞扬。演出结束后，志愿者教师“五人一岗”地带领学生安全回到活动教室，并及时向学生家长通知接送时间。
“
我们都是种星星的人，一起守护大山里的星光。”一天的课程结束后，队员们对今天的支教活动进行了总结回顾，同时对不足之处进行了反思最后，队员们对最后的结营仪式进行了节目探讨并作出了时间安排与人员分工，确保最后一天结营仪式能够有序进行。
分享