探寻文化根源，创新绘本篇章（二）

实践队对于文化故事进行搜集整合、分类探究，确定绘本主题涵盖中国传统节日、习俗、文物等各种不同层面，并能够和孩子日常生活衔接。

对于绘本形式，实践队抛弃了市面流传较广的原有传统形式，采用立体书的制作形式，使儿童更直观地感受故事内容并可让家长参与其中。

倾心策划故事，探索崭新篇章。

22日上午，实践队对于故事框架进行整体构思，并就内容大纲进行讨论，确定了故事结构，对于如何平衡绘本教育性与趣味性以及如何让故事既简单易懂又不失传统韵味等相关问题共同探索，不断进行思考和调整，最终敲定框架并就框架内容进行填充。

另外针对不同年龄阶段的儿童，设计不同难度的绘本，实践队根据儿童对不同事物的接受和感兴趣程度，结合布鲁姆分层认知，确定内容主要为我国的传统节日、习俗、工艺、神话故事等，实践队立足传统文化，设计不同难度，确定初级版内容主要围绕我国的传统节日和习俗等进行讲述，高级版主要要介绍中国的传统工艺和二十四节气等，更符合儿童认知，使故事内容更便于理解。针对不同级别，实践队此前已研发出了《嫦娥奔月》与《神农常百草》的双语绘本，面对新的绘本制作，有效借鉴前期绘本制作经验，总结前期教训对绘本内容进行了深度思考，展开《脸谱故事》、《食说中国》、《我的新衣》等绘本的研发制作。