7月25日上午，湖北师范大学团委书记刘晓光、历史文化学院党委副书记黎哲、体育学院党委副书记杨丽一行，来到“爱童行”实践队支教地点湖北省黄冈市浠水县第二实验初级中学华桂校区，实地慰问实践队全体队员，了解支教课程开展情况，关切队员生活状况，为酷暑中坚守岗位的师生们送来关怀与鼓励。
操场观训：拳脚间的成长印记
清晨的阳光洒满操场，七年级学生的呼号声划破宁静。实践队员苏家鑫正带领学生开展技能训练，他身着白色实践队服，额角挂着汗珠，却始终保持着挺拔的站姿。“出拳要快，收拳要稳，注意脚下重心！”苏家鑫一边示范，一边纠正学生动作。
阳光下，孩子们的动作逐渐整齐划一：基本格斗练习中，握拳、出拳、格挡的动作充满力量，每一次发力都伴随着清脆的呼喝；拳术对练时，两人一组的协作攻防灵动十足，时而侧身闪避，时而同步出拳；捕俘刀训练更是气势如虹，三十余名学生手持道具刀，劈、砍、刺的动作刚劲有力，刀身反光与朝阳交相辉映，形成一道独特的风景线。
“注意刀刃朝向，手腕要灵活！”苏家鑫走到队伍前排，手把手调整一名女生的握刀姿势，指尖划过她的手腕，帮她找到发力点。女生咬着嘴唇反复练习，直到动作标准才露出笑容。这一幕被刘晓光看在眼里，他轻声对身边的黎哲说：“把专业技能转化为教学能力，这就是实践的意义。”
训练结束后，苏家鑫擦着汗说：“这些孩子基础薄弱，但悟性很高。我们每天加练半小时，从协调性练起，现在能有这样的效果，离不开他们的坚持。”黎哲在一旁点头：“体育教育不仅是练动作，更是练意志，你们做得很好。”
趣味课堂：历史里的生动对话
八年级教室的窗帘半掩，挡住了部分暑气，却挡不住室内的热烈氛围。实践队员刘欣阳正在上趣味历史课，讲台上的白板上贴着“楚汉相争”的简笔画，她手里举着自制的“刘邦”“项羽”卡通手偶，正演绎“鸿门宴”的故事。
“谁知道樊哙闯帐时说了什么？”何紫妍举起“樊哙”手偶，做出怒目圆睁的样子。角落里的男生李跃猛地站起来：“我知道！他说‘大行不顾细谨，大礼不辞小让’！”话音刚落，教室里爆发出掌声。刘欣阳笑着递给他一张历史人物卡片：“答对了！这张‘樊哙’卡送给你，集齐五张可以换纪念品哦。”
这样的互动游戏是课堂的常态。刘欣阳告诉来访的领导，为了让枯燥的历史知识活起来，队员们提前两周备课，把“商鞅变法”设计成“政策辩论会”，把“丝绸之路”变成“贸易模拟游戏”。“比如讲‘张骞出使西域’，我们让孩子们扮演张骞、西域国王、商队，通过情景剧理解历史事件。”
刘晓光看着课堂上踊跃举手的孩子，轻声问刘欣阳：“这些互动设计是怎么想到的？”刘欣阳说：“我们团队有历史、旅游管理与服务教育、社会工作的队员，大家一起painstorm，把专业知识融合起来。比如旅游系学生负责画手偶和场景，历史生写剧本，再结合孩子们的认知特点调整难度。”
成果展前：点滴里的教学匠心
教学成果展设在教学楼大厅，十余块展板一字排开，像一本摊开的支教日记。第一张照片里，七年级学生围着实践队员曹慧婷做手工，他们手里的彩纸在她指导下变成了小兔子、小房子；另一张照片记录着“科学小实验”课的瞬间，孩子们盯着浮在水面的鸡蛋，眼里满是好奇。
“这是七年级学生的‘我的家乡’手抄报。”实践队员邹早指着一叠作品向领导介绍，“我们让他们画家乡的风景、写家乡的故事，再教他们用方言朗读，既练了绘画和写作，又加深了对家乡的感情。”刘晓光拿起一张画着长江大桥的手抄报，上面用歪歪扭扭的字写着：“我长大要建更美的桥”，他笑着说：“这些作品里藏着教育的温度。”
手工作品区里，一个用废旧纸盒做的“垃圾分类站”格外显眼，纸盒上贴着孩子们画的可回收物、厨余垃圾标志。“这是我们结合环保课做的实践作业。”邹早解释道，“孩子们先学习垃圾分类知识，再动手制作，最后在校园里搞‘垃圾分类小卫士’活动，把知识用到了实处。”黎哲拿起“垃圾分类站”仔细看了看：“把专业知识和生活实践结合，这样的教学很有意义。”
宿舍走访：关切里的暖心叮嘱
队员宿舍在教学楼旁的小楼里，走进男生宿舍时，刘晓光先是看了看墙上的温度计——32℃。“风扇够不够用？晚上热不热？”他问正在整理教案的队员们。实践队员吕鑫指着窗边的两台风扇说：“够用的，我们还备了藿香正气水，每天都喝。”
宿舍里，六张上下铺的床整齐排列，空床位上堆着教案和学生作业，角落里放着几个西瓜——那是当地村民送来的。“村民们特别热情，昨天还有阿姨送来了自家种的黄瓜。”队员苏家鑫说。杨丽打开队员的衣柜，看到里面叠着整齐的实践队服，笑着说：“生活上有任何困难都要及时说，学院和学校是你们的后盾。”
“你们年轻人火力壮，但也不能大意。”刘晓光拿起桌上的作息表，上面写着“7:00起床，21:00熄灯”，他叮嘱道，“支教辛苦，但一定要保证睡眠，只有你们身体健康，才能更好地照顾孩子们。”队员们纷纷点头，苏家鑫说：“谢谢书记关心，我们会照顾好自己的。”
殷殷嘱托：期望里的青春力量
在随后的座谈会上，刘晓光看着实践队员们说：“这几天的走访，我看到了你们的用心——课堂上的创意、成果里的巧思、和孩子们相处的真诚，这些都是最宝贵的收获。”他话锋一转，强调：“安全是所有工作的前提，既要关注孩子们的课堂安全、活动安全，也要注意自身的饮食安全、出行安全，每天的安全报备不能少。”
黎哲补充道：“你们来自不同学院，把历史、教科、旅游等专业特色融入支教，这种跨学科协作很有亮点。希望你们继续挖掘专业优势，让课程更有吸引力。”随后她鼓励队员们：“支教不只是付出，更是学习。孩子们的纯真、基层的实际，都会成为你们成长的养分。”
实践队队长邹早代表队员们表态：“领导的关心让我们特别受鼓舞。我们会把安全放在第一位，继续打磨课程，用专业和爱心陪伴孩子们度过一个有意义的暑假。”队员苏家鑫也说：“看到孩子们的进步，觉得所有辛苦都值得。我们会记住这份嘱托，把支教工作做好。”
夕阳西下时，慰问一行结束。操场上，孩子们还在练习捕俘刀，口号声里满是朝气；教室里，队员们正在修改明天的教案，灯光下的身影格外专注。这个夏天，青春与童真的相遇，在领导的关怀中，正绽放出更动人的光彩。
（通讯员：邹早）
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