心理学家阿德勒曾说:奉献乃生活的真正意义”作为一名人民教师，应该在自己的职业生涯中注入奉献的精神。秉持一种“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的精神。因为教师是园丁，是学生的引路人，是教育事业的主力军 ，不求轰数烈烈，只求为教育事业奉献终身。
奉献于教育:，需要善良之心。法国作家雨果说过这样一句话:善良的心就是太阳。教师拥有一颗善良的心，，就可以为学生带去温暖。善良是一种传递。用言行把善传递给别人，让人感受到并且放大，最大的善。例如，教师的言传身教使学生身上葆有教师的心性特点，有怜悯之心、有关爱之情、有体谅情怀、有奉献精神、有不计较个人得失的风范等。这种善的本性，不仅会让学生在物欲纷繁中不致沉沦而且还会让学生体验到奉献与助人的乐趣。最美数师张丽莉，在学生的生命安全受到威胁之时挺身而出，用自己的健康换来学生的安全，用纤柔而有力的臂膀为学生撑开生命之门，用温暖的笑容感染了每一颗心。这就是教师的善良。我们要心存善良这样才能做好教育。
奉献于教育，需要宽容之心，学生在发展的过程中，难免会犯错，也许是叛逆地不交作业，也许是冲动地为友而“战”，也许是青涩地懵懂恋爱……身为一名教师要正确对待学生的错误。因为错误是重要的教育资源，任何正确的答案和方式都是通过曲折探索才得到的。而往往在出错和改错的曲折探索过程中，课堂才是最活的，学生才能体验到成长的阵痛。从这个意义上说，错误对于学生，不是尽量避免的问题，而是不可缺少的元素。正如陶行知先生面对犯错误的学生，没有简单粗暴地责备。而是用“四颗糖”来感化学生。我们要存宽容，这样才能做好教育。
奉献于教育，需要敬业之心。敬业是对职业的尊重，要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神。对教育事业的奉献，首先要求教师有敬业精神。支月英是一名大山里的教师，当时年仅19岁的她不顾家人反对，远离家乡，只身来到离家两百多公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小学，从“支姐姐”到“支妈妈”，再到“支奶奶”，教育了大山深处的两代人。支月英老师用她的实际行动向我们阐释了什么是敬业。我们要心存敬意，这样才能做好教育。
奉献于教育事业，需要我们的善良之心、宽容之心和敬业之心。愿我们的努力能够为伟大的教育事增砖添瓦，愿我们的奋斗能够为教育强国的实现增加马力！
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