2025年6月27日至30日，蚌埠学院食品与生物工程学院"淮上探迹·文廊创行"暑期"三下乡"社会实践团队深入蚌埠市淮上区，以安徽三汊河国家湿地公园为实践基地，开展了一场以"文化挖掘+生态保护+创新宣教"为核心的乡村振兴实践。团队通过实地调研、文创设计、校地协作，为湿地文化传承与生态保护注入青年智慧，书写了新时代高校服务地方发展的生动篇章。
踏访湿地文脉，解码生态与文化的共生密码
6月27日，实践团队首站走进安徽三汊河国家湿地公园。在景区负责人引导下，成员们乘坐观光车深入湿地核心区，实地考察生态保护成果与文化展示设施。通过座谈交流，团队系统梳理了湿地公园"生态+文旅"融合发展现状，并针对文化宣教中存在的资源整合不足、传播形式单一等问题提出初步建议。
图为何老师为实践队员讲解湿地文化。方嘉巍 供图
为探寻湿地与双墩文化的历史关联，团队随后前往双墩文化遗址中心。结合出土文物与历史文献，成员们厘清湿地作为双墩先民栖息地的重要地位，为后续文创设计与方案优化提供理论支撑。团队成员、生物工程专业学生王孙文感慨："湿地不仅是生态宝库，更是文明摇篮。我们希望通过实践，让更多人看见湿地背后的文化厚度。"
创想宣教矩阵，打造"云端+实地"双向传播网络
6月28日至29日，实践团队返校召开专题研讨会，围绕湿地文化的"历史、红色、生态"三大层次展开头脑风暴。通过文献研读与案例分析，团队设计出《湿地记忆》系列文创产品（包括湿地主题笔记本、鸟类主题发卡、生态科普手绘地图等），并提出"湿地长廊"文化展示方案，初步创新"云端+实地"宣教体系 助力湿地文化双向传播。
图为实践队员参观蚌埠市博物馆，了解双墩文化。方嘉巍 供图
为深化认知，团队于29日赴蚌埠市博物馆开展深度调研。在双墩文化专题展陈中，成员们通过专业解说与实物观摩，系统梳理双墩文化起源、发展脉络及其与湿地生态的共生关系，为宣教方案注入更丰富的文化内涵。团队指导老师徐庆表示："青年人的创意与数字化思维，能为传统文化的传播打开新窗口。"
校地协同共建，擘画文化振兴新图景
6月30日，实践团队负责人与指导老师再次前往三汊河湿地公园管理处，同景区主要负责人、淮上区团委开展回访交流。座谈会上，团队从"文化挖掘、产品设计、传播路径"三方面汇报实践成果，展示四套文创作品设计稿、文化长廊方案初稿及后续工作计划。
图为实践小组在蚌埠学院内召开的专题研究会。方嘉巍 供图
湿地公园管理处负责人对方案给予高度评价："高校的专业优势与地方的实践需求结合，能碰撞出更多创新火花。"双方还就校地共建达成共识，未来将围绕湿地文化研究、文创产品开发、志愿者培训等领域深化合作，推动湿地文化可持续发展。
知行合一，以青春之力书写乡村振兴答卷
此次实践是蚌埠学院深化实践育人、服务地方发展的缩影。团队以"厚植爱农情怀，练就兴农本领"为指引，将课堂所学转化为服务社会的具体实践，彰显了新时代青年的责任与担当。
"湿地保护不是孤立的生态议题，而是关乎文化传承与乡村振兴的系统工程。"团队负责人、食品科学与工程专业学生方嘉巍表示，"未来，我们将持续优化方案，让湿地文化'活'起来、'传'下去，为生态文明建设贡献更多青年力量。"
图为实践队员在安徽三汊河湿地公园前合影留恋。方嘉巍 供图
从湿地到课堂，从调研到创新，"淮上探迹·文廊创行"团队用脚步丈量土地，用创意传递文化。这场青年与湿地的"双向奔赴"，不仅为地方文化振兴注入新动能，更展现了高校学子以专业所学服务国家战略的使命与情怀。在乡村振兴的征程中，青春的力量正悄然绽放。（通讯员 王孙文 甄晓伟 方嘉巍）
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