大学生网报 7 月 11 日讯（通讯员 王震）7 月 11 日，湖北汽车工业学院青春火・科普启智团走进红卫街道曾家村 “爱心托管班”，开展以 “声音的奥秘” 为主题的科学启蒙课程。30 余名小学生在志愿者的带领下，通过动手实验、互动游戏等方式，探索声音的产生与传播原理，感受科学的魅力。
上午的课程聚焦 “声音的产生”。志愿者以生活中的常见现象为切入点，用童趣语言提问：“小朋友们，我们说话时喉咙会动，敲鼓时鼓面会跳，这是为什么呢？” 随后通过两组实验揭开谜底：在 “音叉戏水” 环节，志愿者敲击音叉后将其插入水中，水花四溅的现象让孩子们直观看到振动；在 “扬声器触感” 体验中，孩子们将手指放在播放音乐的扬声器上，亲身感受振动物体的 “跳动”。
为帮助孩子们理解 “微小振动”，志愿者还展示了 “转换法” 实验 —— 用细线悬挂的泡沫小球贴近发声的音叉，小球被反复弹开的画面，生动证明了 “所有发声物体都在振动” 的科学原理。“原来小提琴是靠琴弦振动唱歌，笛子是靠空气柱跳舞呀！” 孩子们在观察图片时兴奋地交流着。
下午的课程围绕 “声音的传播” 展开探索。在 “真空不传声” 模拟实验中，志愿者用玻璃罩和闹钟演示：随着罩内空气被 “抽走”（模拟过程），铃声逐渐变弱，让孩子们理解 “声音传播需要介质”。随后的 “隔墙听声”“水中敲石” 体验活动更让课堂气氛升温：孩子们分组将耳朵贴在墙上听同伴敲击声，或贴近水槽听水中石块碰撞声，亲身体验固体、液体传声的特点。
“声音跑得有快有慢哦！” 志愿者通过动画展示不同介质中的声速：15℃空气中声音每秒跑 340 米，而在钢铁中能跑 5200 米。在 “声速小竞赛” 游戏中，孩子们用手作 “声波”，模拟声音在空气、水和固体中的传播速度，加深对科学规律的记忆。
课程延续 “双师课堂” 模式，主讲志愿者负责原理讲解和实验演示，助教志愿者则重点引导低龄儿童操作。曾家村托管班负责人观摩后点赞：“把抽象的科学知识变成看得见、摸得着的实验，孩子们不仅学到了知识，还养成了观察思考的习惯，这样的科普课很有意义。”
课程结束后，孩子们用画笔绘制 “声音的旅行” 手抄报，有的画着声波穿越空气、水和墙壁的路线，有的画着宇航员靠无线电交流的场景。这些作品将在社区科普角展出，成为此次科学启蒙的生动纪念。
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