这个暑期，我在济南市绿景社区开展老年人认知评估工作。这二十天的认知筛查工作，像一场持续的思辨实验，让“学无止境，气有浩然”的校训从墙面镌刻的文字，化作我面对复杂现实时的思维坐标。
当李奶奶将评估表扫落在地时，我首先感受到的不是挫败，而是理论预设与现实认知的剧烈碰撞。开展工作作前，老师反复强调认知评估是健康管理手段，但在独居十年的李奶奶这里，“记忆力测试”这五个字等同于失智老人的判决书。她颤抖着说“儿子会嫌我麻烦”时，我突然意识到：我们奉为圭臬的专业流程，可能正触碰着老人最脆弱的尊严底线。
我蹲下身捡拾纸张时，瞥见她袖口露出的旧毛线护腕，想起姥姥也有同款，便自然地说起姥姥总把药片藏在糖盒里的趣事。当同款护腕的故事成为话题切入点，当她主动说起“老头子走的那年，我连存折密码都记不住了”，我忽然懂得：浩然之气里藏着柔软的智慧，它让专业使命得以用更具人性的方式落地。
在与张爷爷的沟通中，则让我将学无止境的思辨推向更深层。这位青光眼患者无法完成量表上的图形临摹题，按照操作规范应标记“认知受损”，但当他准确复述出三十年前教过的文言文段落时，标准化评估暴露出明显的局限性。我在发给老师的结果里写下困惑：“当学术标准与个体特质冲突时，该坚守刻度还是尊重差异？”老师的批复直指核心，让我认识到“学无止境的真谛，是承认知识的边界并不断拓展它。”
经过讨论，我们最终为张爷爷设计了替代性评估方案：用诗词背诵测试语言记忆，用买菜算账考验逻辑能力。这个过程让我深刻认识到，所谓学不仅是吸收既定知识，更是培养动态调整的思维能力，不再拘泥于标准，更将眼光投向现实。就像王奶奶的评估耗时超出标准时长两倍时，我不再纠结于时间表，而是专注于她每一个迟疑的表情 ——这些细微之处，恰是书本不会记载的活知识。
离开社区那天，李奶奶送的手工鞋垫还带着向日葵的温暖。针脚歪扭的向日葵图案，像一个温暖的隐喻，就像这鞋垫无法用工业标准衡量，那些关于衰老、尊严与关怀的命题，也永远没有标准答案。但气有浩然给予我的价值锚点，学无止境赋予我的探索勇气，会继续指引我在专业道路上保持思辨的清醒，让每一次评估都既带着科学的严谨，又透着人性的温度。
分享