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踏寻历史足迹,传承先辈精神

来源:曲阜师范大学 王银珍 管昕 阅读:20 复制标题和网址

为深入了解地方历史脉络,传承先辈精神遗产,曲阜师范大学赤旌载梦实践队于6月30日至7月4日期间,以“探寻历史记忆,赓续精神血脉”为主题,在日照开展了一系列暑期社会实践活动。实践队通过前期查阅资料、编制与发放问卷,以及实地探访日照历史纪念馆、日照烈士纪念陵园,多维度深入了解日照地区的发展历程与精神内涵,力求在实践中感悟先辈力量,传播地方文化。

在实践活动启动前,6月30日,实践队便紧锣密鼓地开启了筹备工作。队员们分散在各地,通过线上会议的形式汇聚在一起,围绕日照的地方历史展开资料收集与研究。他们利用图书馆电子资源、政府官方网站、学术数据库等渠道,查阅了大量关于日照历史发展时期的文献资料、人物传记、新闻报道等内容。在这个过程中,队员们被日照地区波澜壮阔的发展历史所震撼:从早期民众为争取权益开展的抗争行动,到抵御外侮时期军民团结的坚韧坚守,再到推动地方发展进程中的无私奉献,每一段历史都蕴含着深刻的精神力量。在查阅资料的同时,队员们还就问卷的编制展开热烈探讨。大家结合前期收集到的资料,分析当前社会大众对日照地方历史的认知现状,从调查目的、调查对象、问题设置等方面进行反复推敲,力求设计出一份科学合理、具有针对性的问卷。

经过前一天的深入探讨,队员们正式开始编制问卷。他们以提高大众对日照地方历史的认知度、挖掘地方文化传承的难点与需求为目标,精心设计问题。问卷内容涵盖被调查者的基本信息、对日照历史事件和人物的了解程度、获取地方文化知识的途径、对地方文化传承的看法与建议等多个维度。为了确保问卷的有效性和可靠性,队员们对每个问题的表述进行仔细斟酌,避免出现模糊不清或引导性过强的表述。在编制过程中,队员们还进行了内部讨论和试答,根据反馈不断优化问卷内容,最终形成了一份包含20余个问题的问卷。

随后,实践队开始广泛发放问卷。队员们充分利用线上线下相结合的方式,扩大调查范围。在线上,他们通过社交媒体平台,如微信、QQ、微博等,向亲朋好友、同学、网友等群体推送问卷链接,并积极动员大家转发扩散;在线下,队员们分别前往日照市区的学校、社区、公园、商场等人流量较大的场所,面对面邀请不同年龄段、不同职业的市民填写问卷。在发放问卷的过程中,队员们耐心地向市民解释调查目的和填写要求,不少市民被队员们的热情所感染,主动分享自己所了解的日照历史故事和对地方文化传承的感悟。一位年逾古稀的老人在填写问卷时,回忆起自己儿时听长辈讲述的日照地区民众抗争的故事,感慨地说:“现在的年轻人就应该多了解这些历史,把先辈们的精神传承下去。”通过一天的努力,实践队回收了一定数量的有效问卷,为后续深入分析日照地方历史的传播现状和传承需求提供了数据支撑。

7月3日至4日,实践队正式踏上实地探访之旅。7月3日上午,队员们首先来到日照历史纪念馆。这座庄严肃穆的纪念馆以丰富的历史文物、详实的文字资料、生动的图片影像,全方位、多角度地展示了日照地区自近代以来的发展历程。走进纪念馆大厅,一座大型浮雕映入眼帘,浮雕上刻画着先辈们为地方发展拼搏奋斗的场景,仿佛将队员们带回到那段风雨兼程的岁月。在讲解员的引导下,队员们依次参观了各个展厅。在早期发展展厅,队员们了解到日照地区社会组织的建立和发展,以及民众为改善生活开展的各类行动。一件件承载历史的物品、一封封饱含情感的信件,无声地诉说着先辈们为了理想信念不懈努力的坚定决心。在抵御外侮展厅,大量的历史照片和实物资料生动展现了日照民众团结一心、共克时艰的事迹。其中,一幅描绘民众在山区与外来势力周旋的油画,让队员们驻足良久。画中民众坚毅的神情、团结的场景,仿佛让大家身临其境,感受到了当时环境的艰难和先辈们的英勇无畏。在地方建设展厅,队员们看到了日照人民支援地方发展的珍贵影像和实物,担架、独轮车、军鞋等物品,见证了人民群众在地方发展进程中的重要作用,也让队员们深刻体会到了“团结协作”的伟大力量。

7月3日下午及7月4日,实践队来到日照烈士纪念陵园。陵园内松柏苍翠,庄严肃穆,纪念纪念碑巍然耸立,“先辈精神永垂不朽”八个大字在阳光下熠熠生辉。队员们怀着崇敬的心情,在纪念碑前整齐列队,敬献花篮,默哀致敬,表达对先辈们的深切缅怀和崇高敬意。随后,队员们参观了纪念纪念馆,馆内陈列着众多先辈的生平事迹和遗物。在一张张照片、一段段文字中,队员们认识了许多为了日照的发展和人民的幸福,献出宝贵生命的英雄人物。

此次暑期社会实践活动,曲阜师范大学赤旌载梦实践队通过前期扎实的资料收集和问卷调研,以及深入的实地探访,对日照的地方历史有了更全面、更深刻的认识。在这个过程中,队员们不仅丰富了自己的历史知识,更从先辈们的事迹中汲取了精神力量。他们表示,将以此次实践活动为契机,在今后的学习和生活中,积极传播地方文化,传承先辈精神,让更多的人了解日照的历史,让先辈精神代代相传。此次实践活动也为高校学生开展地方文化教育和社会实践提供了有益的参考,对于弘扬先辈精神、传承地方文化具有积极的推动作用。

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