2025年7月24日下午，“益”程山水调研团成员冯馨宸来到安徽省霍邱县邵岗乡中心小学开展实践调研。在学校负责人的热情带领下，她先后参观了校园布局与各类设施，还与在校参加暑期托管的学生亲切交流并合影，随后与校长展开深入访谈，全面了解了这所乡村小学的现状，以及乡村振兴战略为乡村小学带来的影响与改变。
邵岗乡目前仅有中心小学一所完整小学，另有一所年级不全的村小。近年来，学校积极推进智慧校园建设，2023年新建的教学楼已投入使用，电脑、功能室、学生平板“班班通”等软件设施配备较为完善，去年政府还捐赠了部分教室白板电脑。不过，学校在硬件方面仍有欠缺，多功能报告厅和专门的教师会议室尚未建成，目前只能使用前面楼栋里的党员活动室。
图为调研团成员与乡中心小学学生交流合影 冯馨宸供图
在与校长的交谈中，留守儿童的教育问题成为焦点。该校200多名学生中，有超过100名是留守儿童或来自单亲家庭，家庭经济条件普遍不佳。暑期托管项目就因经济原因，让不少孩子望而却步。这些孩子由于缺乏父母陪伴，或多或少存在一些心理困扰，学校为此专门建设心理咨询室，目前施工人员正抓紧施工完善，同时还通过开展各类活动给予孩子们关怀，但在心理教育方面仍有很大提升空间。
图为调研团成员对校长进行深度访谈
公益力量的支持为学校发展注入了不少活力。校长介绍，图书室里悬挂的锦旗见证着社会爱心人士的图书捐赠善举，当地政府捐赠了教室白板电脑和功能室设备。2024年8月校长调任以来，学校又获赠了一批教师办公电脑，其中部分由县红十字会捐赠，相关程序也正在推进中。
谈及乡村教育振兴，校长充满期盼。他希望公益组织、政府及社会力量能在师资帮扶、公益讲座等方面加大支持力度。当前，学校面临生源紧张、经费有限的困境，制约了发展步伐。“我们渴望获得更多支持，让乡村小学越来越好，既能吸引家长把孩子送来，也能为村里孩子上学提供更大便利。”校长的话语中，满是对学校发展的憧憬和对孩子们的责任。
此次调研让成员深刻感受到，邵岗乡中心小学在乡村教育振兴的道路上，既有硬件改善、公益助力带来的发展机遇，也面临着诸多现实挑战。而这所学校的坚守与期盼，正是众多乡村小学在教育振兴进程中的生动缩影。
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