□张雯婧（文学院2306班）
此次社会实践调研活动是围绕网络“圈层化”视域下促进大学生深度学习的教育互动平台优化探索展开的，通过考察各高校同学对网络“圈层化”和教育互动平台的了解程度，从而探究深化大学生学习互动平台优化探索的路径，提升大学生的学习效果，减轻网络“圈层化”所带来的负面影响，促进大学生深度学习。
网络“圈层化”与“信息茧房”的意思相近，在互联网时代，大多数学生以自身爱好为中心，从而形成一个自己的圈层。网络技术的普及为圈层化的群体现象提供了基本的平台和交流方式，在网络圈层化视域下大学生接受信息带有一定的封闭化。与此同时，随着网络的发展，教育互动平台逐渐优化，越来越多的学生选择通过网络平台进行学习。师生通过互联网进行教学交流，创建一个新的平台让大学生一起自主学习，提供丰富多彩的学习资源，促进大学生深度学习。
在调查过程中，有很多同学对网络“圈层化”这一名词不太了解，但说其是一种信息茧房时，才明白其大致含义。其实大多数人在大数据下面临信息过载的问题，于无形中形成了自己的圈层，导致个人社交圈子化，信息获取单一且有限，难以使自己深度学习。大家的爱好特长慢慢将自己包裹，形成信息茧房，对于其他需要具备的素质、知识了解较少，甚至完全不知道。可是网络给我们提供的数据平台是全面的，是需要我们自己去打破圈层，或者说是扩大自己的圈层范围，更好的利用互联网所带来的互动学习平台。
深度学习是指在特定的情绪脉络下，学习者通过围绕具有挑战性的问题，全身心积极投入，建构知识网络，并将知识迁移至新的情境，用以解决实际问题。而互联网的快速发展，教育互动平台逐渐成为高校学生学习的重要工具，教育与互联网相结合，学习的知识库逐渐丰富起来，不论是哪一方面的学习，互联网都有一定的学习材料。在前几年疫情期间，线上互动交流平台给高校学生教育提供了一个良好的师生交流的方式。老师也同样利用互联网进行教育创新，为学生们进行讲学，拓宽知识面，使学生们构建牢固的知识体系。通过互联网提供的在线课堂、教育软件等，使全国各地的学生在线上进行交流，互相分享自己的学习经验，让大家一起在线上学习，在线上进步。通过这些学习软件，可以在平台上找到与自己志趣相投的“学习搭子”，这样一来，有人陪伴你一起学习，学习起来更加有动力，在通过线上交流，将自己的圈层里的东西分享给他们，自己也打破了自己圈层的局限，扩大了自己的圈层，破圈层而获得新生。
以我自身学习的实际情况来看，在高中时，有幸体验了一种网校学习的教学模式，这是一种新的教育方式，为大家学习提供了极好的学习资源。成都七中实验学校是全国数一数二的高中，而成都七中为帮助远端薄弱学校走出教育困境，启动了“全日制远程直播教学”项目。全日制远程直播教学以“全日制教学”为基本要点，以“城乡异地同堂”“双师协作教学”“结对跟岗研修”为基本样态。通过互联网直播课，将成都地区良好的教育资源输送到了四川城乡边远地区。通过前端与远端的同学同步学习，同时备课、同时授课、同时作业、同时检测，享受到了良好的师资力量和丰富的学习资料。在整个进程中，远端教师需要做到对七中授课教师的教学风格、教学内容、所有学生情况了如指掌，才能胜任直播班的教学。而学生需要适应直播教学的方式，用最短的时间消化知识，通过这样的高要求，促成了师生快速成长。教育精准扶贫实现了由“输血”向“造血”转变，提升了边远地区、民族地区、薄弱地区的教师素养和专业能力，极大推动了这些地区的教育的可持续发展。而线上直播课的教学，无疑不依托于互联网教育互动平台。
通过此次社会实践调研活动，了解高校学生如何看待自己的网络“圈层化”现象，如何打破圈层，推动自己的深度学习。调研以圈层化和教育互动平台为主体，调查大家对如何优化教育互动平台的看法，寻求一个最优的方式优化教育互动平台，减轻网络“圈层化”的弊端，拓宽知识学习面，提升学习效果和学习体验。对于线上学习，可以使学生随时随地的学习，合理利用好时间，在有限的时间里创造无限的价值，实现自己的弯道超车。当然，利用教育互动平台固然很重要，但需要合理分配，更需要有时间的毅力。学习不是空喊口号，有想法要学习的必须要付诸行动，能利用好教育互动平台，扩大自己的学习空间，必然可以促进自己的深度学习。
青春是张望世界，学习是守住自己。自己的命运始终是掌握在自己的手中，在大好的青春年华，需要学习来成就自己的未来。面对如今的互联网时代下，圈层化是近年来在青年群里形成的一种普遍现象，网络技术的普及为圈层化的群体现象提供了基本的平台和交流方式。对于当代大学生来说，刚步入大学校园的青年对网络圈层的认识不足，但诉求不断扩大，容易对大学生行为存在一定的影响，所以在保证自己学习的情况下，保持丰富性，多样性学习，避免造成网络圈层困扰，以优化教育互动平台化解网络圈层挑战及困境，促进大学生深度学习。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在自身学习中，合理利用好互联网平台，优化教育互动平台的路径，打造良好的学习氛围，推动大学生深度学习，创造更加美好的未来。
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