2025年7月23日，山东大学护理与康复学院南丁格尔志愿服务队的队员们带来了一场别开生面的“辩论思维学习训练课程”。课程以培养逻辑思维与语言表达能力为核心，通过理论讲解与实践交锋相结合的方式，让孩子们在思辨中感受理性交流的魅力，为青少年思维发展注入新活力。
课程伊始，队员朱怡冰以生动案例阐释辩论的本质：“辩论不是争吵，而是以事实为依据、以逻辑为框架的理性对话。”她重点解析了辩论的两大核心环节——清晰立论与有效反驳，并结合生活实例说明：“当同学争论‘周末该读书还是运动’时，有理有据地表达观点，就是辩论的雏形。”通过具象化讲解，孩子们逐渐理解，辩论能力不仅能提升表达效果，更能培养批判性思维，为未来学习生活奠定基础。
实践环节中，“如果时间可以倒流，是不是人生的幸运”这一辩题引发热烈讨论。孩子们自主分成正反两方，围绕辩题展开思维碰撞。正方以“弥补遗憾”为核心论点，列举“考试失利可重来”“与朋友争吵能道歉”等生活场景，认为时间倒流能让人生更完美；反方则从“遗憾的价值”切入，提出“正是错过的机会、未说出口的抱歉，让我们学会珍惜当下”，并结合自身经历论证“不完美才是人生的常态”。
在朱怡冰的引导下，孩子们从最初的观点零散，逐渐学会梳理论据逻辑；从只顾表达自己，到懂得倾听对方观点并针对性回应。当正方提出“倒流能修正错误”时，反方立即反问：“如果总能重来，我们还会认真对待第一次选择吗？”这样的精彩交锋，让现场不时响起掌声。
据队员朱怡冰介绍，辩论课更注重逻辑思维与理性表达的训练。“看着孩子们从语无伦次到条理清晰，从自我中心到换位思考，这种成长非常显著。”她表示，辩论思维的培养，本质是帮助青少年建立理性思考的习惯，让他们学会客观看待问题、尊重不同立场。
经过本次课程，小朋友们不仅理解了辩论的基本规则，更重要的是开始建立理性思考的习惯。这种能力的培养，将帮助他们在未来更客观地看待问题，更有效地表达观点，同时也能以开放的心态理解不同立场。辩论思维作为一种基础能力，其价值不仅体现在课堂中，更将伴随他们的成长历程中，成为他们认识世界的重要工具。
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