2024年寒假期间，为响应“学习二十大、永远跟党走、奋进新征程”的时代号召，我积极报名面试了我校湖北第二师范学院参与开展的第八季“一起云支教”专项活动，经过层层选拔有幸成为其中的志愿者并与小朋友一起度过一个愉快充实的寒假。在“云支教”的过程中，我也体会到了“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神的伟大魅力。
在将近半个月的时间里，我经历了沟通问题，网络问题等一系列困难后，我终于可以稳定地在进行“一对一”线上云支教了。从一开始上课时不知道讲什么，不知道怎么和学生互动，到最后可以有方向地进行备课，针对性地讲授知识点，顺利地布置课后作业并了解学生的知识水平，我一直在不断摸索。教学的过程也是不断发现自己的问题的过程，课后我会一直被“我是不是没有把知识点讲明白”“我讲的方法是不是太难了，学生是不是根本没有理解”“怎样才可以让我的课堂不那么无聊”这些问题所困扰。我发现了自己课堂有时过于啰嗦，有些讲课内容过时等问题。发现了问题之后我也一直在寻求解决的办法，不断提升自己，努力将线上辅导的课堂变得更加流畅，更加有趣。功夫不负有心人，在云支教过程中也与学生产生了良好的“化学反应”，彼此都收获颇丰。
我的“云”学生是一名女孩，性格内向但淳朴好学，在与其的“云”互动中，她的求知欲和对未来的渴望让我感到震撼。即使时间短暂，空间局限，她依然坚定地追求知识，这让我意识到教育对于每个人的成长和未来发展有着不可估量的作用。作为支教志愿者，我深感责任重大，需要尽自己的一份力量，帮助他们获得更多的知识和机会，我在讲完课后都会让她讲一下每一节课的体会，耐心地解答疑惑。课下，我们约定一起阅读她最爱看的书籍《窗边的小豆豆》，令我开心的是每次阅读后的分享会，她总能说个不停，把书中的精彩描述得细腻动人，我被她感染着，静静地聆听着，仿佛自己也去到了书籍中那无忧无虑的“巴学园”，她慢慢地不再害羞，而是积极地与我互动，为我的教学增添了些许“活泼”，我与她隔空相视一笑，让我从心底感受到教育的闭环魅力，因为，我不仅是在教育一个学生，也在恍惚间看见了曾经的自己。
时间荏苒，与支教学生共话成长的经历让我受益良多，更加珍惜所拥有的一切。通过与支教学生的交流，我看到了他们对知识的渴望和对生活的热爱，让我意识到自己拥有的资源和机会相对来说是多么的珍贵。我深知自己应该更加努力学习，不辜负家人和社会对我的期望，同时也要更加关爱他人，用自己的行动激励他人，传递教书育人的伟大意义。
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