为积极响应国家乡村振兴战略号召，鼓励当代青年携手共进，谱写发展新篇章，以实际行动、青春热忱、满腔意气投身下乡社会实践。7月5日，“繁花硕果”乡村振兴公益行动队在二郎镇开展暑期趣味课堂夏令营和乡村振兴活动，以青春之姿，担时代之力，助力乡村振兴。
图1：图为志愿者们与高跷非遗传承人合照。
童心港湾，丹心筑梦
“艺术是激发创造力的火花，点燃青少年儿童的无限潜能。”为推进乡村美育课程，激活青少年儿童发现美、鉴赏美、创造美的源泉，“繁花硕果”趣味课堂暑期支教夏令营于二郎镇电影院二楼正式开课。志愿者们与小朋友们借助逛三园、数字炸弹等破冰小游戏打破彼此间陌生感，并通过现场自制DIY名片后开启本次夏令营课程。志愿者们为小朋友们播放《那兔那年那些事》红色动画片段，让小朋友们通过动画中幽默的动物形象和通俗易懂的方式了解中国历史。红色故事赏析后，志愿者们又带领小朋友们走进传统非遗艺术——脸谱的世界。小朋友们通过绘画脸谱，感受中华优秀传统文化魅力，同时展现出自身独特的创造力和较强的动手能力。本次暑期夏令营课堂进一步激发小朋友们对传统文化的兴趣，让优秀传统文化的种子在心中牢牢扎根。志愿者们将为乡村儿童的文化生活贡献更多力量，促进乡村教育的发展，以教育振兴推动乡村振兴，实现战略目标。
图2：图为志愿者和小朋友们一起画脸谱。
图3：图为小朋友们画脸谱的成果展示。
图4：图为志愿者和小朋友们一起看红色动画片段。
图5：图为志愿者向小朋友们讲解手势舞。
图6：图为志愿者教小朋友们打拳。
绿水青山，百姓之盼
绿水青山就是金山银山，乡村生态发展和生态文明建设是推进乡村振兴重要内容。为深入了解二郎镇居民对本地生态发展的看法，进一步加强农村生态文明建设，推动乡村高质量发展，志愿者们深入二郎镇社区，面向当地居民开展生态调研。在调研过程中，志愿者们带着问卷，细致地为居民讲解调研内容，居民们也与志愿者们分享着自己最真实的看法与感受。此次生态调研活动，提高了当地村民的环保意识，还为居民提供了有关生态保护的实用建议。其背后，是大学生们对环境保护的深切关注与使命担当，以青年之笔，写好“生态文章”，绘就乡村振兴美丽画卷。
图7：图为志愿者帮助居民填写调查问卷。
图8：图为志愿者向居民详细介绍绿色生态调研。
图9：图为居民向志愿者表达自己对生态的看法。
跷动人生，舞动青春
优秀民俗文化继承发扬既为乡村振兴提供给文化振兴理念，也发挥出凝聚民心、淳化民众，提升乡村文化自信的作用。为深入了解学习二郎镇传统高跷文化，志愿者们联系到二郎镇高跷传承人苟祖扬老师，前去拜访学习。“我从7岁开始学，现83岁，一辈子都踩在高跷上。”苟老师热情地与我们分享着墙上的照片、证书、报纸等，都讲述着他和高跷之间的故事。苟祖扬老师由于不会使用智能设备，将二郎高跷文化几十年的发展历程以手写的方式记录在本子上，现已有近上百页。在与苟祖扬老师一个小时的谈话中，志愿者们了解到苟老师已带过一千多名学生、两次上中央电视、多次登报。踩高跷不仅仅是一种艺术表演，更是一种文化符号，其作为中华民族文化的一部分，将继续被传承和发扬光大。
图10：图为苟祖扬老师向志愿者讲解照片中的故事。
图11：图为苟祖扬老师向志愿者展示自己的荣誉报道。
图12：图为苟祖扬老师向志愿者展示自己的高跷发展记录本。
在与苟祖扬老师交谈后，志愿者们前往二郎中学与石琪老师会面，石琪老师带领志愿者们参观二郎中学高跷传承基地，进一步体验踩高跷技艺。在石琪老师指导下，志愿者们脚踩在红木高跷上，从步履蹒跚到如履平路，深刻体验到踩高跷技艺的挑战性和独特魅力。随后志愿者们与老师一同观看学生们高跷课程的照片与视频，感悟高跷民俗文化在学校中创造性转化、创新性发展的历程。优秀民俗文化与乡村发展紧密联系，作为青年大学生的我们应对高跷文化不断地创新与突破，落实非物质文化遗产发展理念、跟紧文化继承之路，共同推动二郎镇文化振兴。
图13：图为老师为志愿者播放学生高跷表演视频。
图14：图为老师向志愿者们详细介绍二郎高桥文化进校园情况。
图15：图为志愿者在老师的帮助下体验踩高跷。
广袤的田野上，一名名热血青年追逐着思想的星光，在干净纯净的乡村中播下希望的种子。志愿者一日的下乡体悟，让其本就饱满的热情更添一份坚毅，深刻领会到暑期“三下乡”社会实践是走进乡村的平台，更是以青年力量直接助力乡村振兴发展的大好机会。感召青年·助乡振兴，“繁花硕果”乡村振兴公益行动队定将不负使命、砥砺前行、奏响强音、收获金秋。
撰稿：李孝凯 吕红燕 李琳
供图：傅怡嘉、郑佳、包准、敖虹萍
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