“我曾久久地寻找用什么来比拟，那眼睛，它们照亮我昏暗的心房；但我却找不到世间的任何东西，敢用来比喻那美丽光辉的形象。”该用什么来比拟那双眼睛呢？我似乎在支教中找到了答案。
我从那双眼睛里，看到了期待与希望。
今天是在大坡小学正式开始上课的第一天，早上一早就满怀期待地起床，希望事先精心准备的课程能有一个好的呈现。但就在我以为一切都准备得很充分、期待课堂会顺利进行之时，我发现我的U盘坏了，偏偏这个时候打了上课铃。我急得满头是汗，心里想着：怎么办怎么办，没有课件还怎么上课啊？但着急是没有用的，重要的是找到解决问题的办法，我想到可以借其他志愿者的U盘，回到住的地方再拷一下课件，时间还来得及，我觉得费尽心思为学生准备的课件不能浪费了，就让另一个志愿者先帮我看着班，代我点个名，然后就急忙跑回去拷课件了。在文件移动的过程中，传输的进度条仿佛是时间的年轮在我心里走得极慢。再折腾了一番后，我满怀歉意与遗憾的走进教室，可同学们却并不焦躁，他们像往常一样的热情，好像什么都没有发生过，后来我才明白，他们最期待看到的——其实是我们。在他们心里认为我们就是有文化、很厉害的一部分人，他们对我们的好奇是出乎我意料的，最后顺利结束了这“艰难而又曲折”的第一课，令我开心的是有学生对我说：“老师，下节可不可以还上英语课？”通过他们，我看到了每一双求知的眼睛里都充满了期待，他们都代表着新的希望。
充满希望的眼睛里，怀揣着对梦想的渴望。
在课堂活动进行过程中，做错指令的同学要做一个自我介绍，有一个同学站起来，当我问道：“你的梦想是什么？”她说：“画画。”我又随口接了一句：“哦，喜欢画画呀！那后面黑板的板报是你画的吗？”她低下了头，其他同学说她并没有参与黑板报的制作过程。我感到挺遗憾的，一个喜欢画画的人却可能因为某种原因或缺少机会而无法走进自己的兴趣爱好，这就是很多农村孩子为什么缺少走出去的机会，因为在一定程度上老师、学校，甚至社会对乡村学生的关怀度和关注度不够。“那下次你可以主动和同学们一起画黑板报，而且我们的支教课程中也有画画课哦，你一定会很喜欢的。”我对那个小女孩说。此刻，她与我的眼睛对视，在她的凝视中，我看到了她想说又说不清的想法和对画画的渴望，这就是梦想的渴望啊。
一个人的声音无法洒满大地，但有些声音，可以传的很远。支教不仅要怀揣一颗充满爱的心，还要尽最大可能的帮助乡村小学的学生，为他们的梦想插上起飞的翅膀，助力每一个希望。
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