2023年7月3日，集美大学平水襄凤暑期“三下乡”社会实践队在莆田市秀屿区平海镇江堤村开展的“平水襄凤暑期夏令营”正式开营。众所周知，中华优秀传统文化既是中华民族的精神命脉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。为此，实践队围绕世界非遗妈祖文化、国家级非遗福建渔女文化、莆仙戏传统头饰等主题，为乡村留守儿童带来开营第一课，希望传播独具地方特色的海洋非遗文化，树立孩子们的文化自信。
保护传统文化，领略中华文化的独特魅力；发扬传统文化，传播华夏文化的熠熠星光。经过调研我们发现，虽然当地地处妈祖文化传播圈，但小朋友们并不了解妈祖其人其事，根据赖婷老师的建议，实践队小黑老师围绕“妈祖生平故事”的课程主题，结合一部动漫短片和故事的分析讲解，将妈祖的生平事迹完整地呈现出来，孩子们也对“妈祖”形成了初步认识。其中，妈祖“焚屋引航”的事迹让孩子们感触颇深，他们赞叹于妈祖的聪明才智，惊叹于妈祖的舍己为人，更是折服于妈祖的大爱无疆。黄姓小朋友说到，“等我长大以后，我也要像妈祖娘娘一样奉献自己，让世界被温暖紧紧包裹。”还有小朋友说到，“妈祖娘娘勇敢善良、乐于助人的精神值得我们学习和传承”。小黑老师循循善诱的授课方式，让孩子们以最朴实的话语道出了最真实的听课感受，更是让孩子们领悟到妈祖崇高的人格魅力和仁义大爱的精神内涵。
作为世界非遗和我国海洋文化的代表，厚植于福建民间社会的妈祖文化不仅是人民情感的寄托，也是其精神的支柱。为此，实践队将“妈祖文化”作为实践第一课，在寓教于乐中向孩子们传播“善与爱”的妈祖精神，在潜移默化中为孩子们树立“根与魂”的文化自信，力求更好地传承文明薪火，赓续精神血脉。
一支传统发饰，于鬓上花开。小陈老师以“蟳埔女”“湄洲女”“惠安女”为切入点，引导小朋友们观察三大渔女的头饰，采取小组自由讨论的形式，引出“传统头饰”这一课堂内容。当小陈老师问大家这些头饰有哪些含义等问题时，各个小朋友结合助教老师的提示，积极发言，踊跃表达自己的想法。随着课程内容的深入，小陈老师围绕“冠”“盔”“帽”“巾”四个方面，向孩子们介绍“戏帽的种类和特点”，扩了孩子们对传统文化的认知范围。此外，小陈老师在此次课程中设立“动手”环节，她表示，“小朋友们亲手制作头饰，不仅能强化他们对传统头饰的理解，也能掌握一项手工制作能力，我认为这很有意义。”
北岛有言，“不懂得传统的人正如没有地图的旅行者，不可能远行。”传统文化凝聚着万千先辈的智慧，实践队希望以青年力量传递这份智慧；非遗文化承载着无数先人对后世的期待，实践队希望以青年责任不负这份期待。
云海苍苍，江水泱泱，中华之风，山高水长。“平水襄凤暑期夏令营”第一课意义深远，一方面，于平海镇的孩子们而言，“以真心感受传统文化的魅力，以行动践行传统文化的弘扬”是他们今天最大的收获，同时，他们表示，自己将以更博大的胸怀，广泛融合新思想，让中华优秀传统文化在古老的文化底蕴里开出明媚的花。另一方面，正如余光中先生所言，“烧我成灰，我的汉魂唐魄仍然萦绕着那一片厚土。”在平水襄凤实践队看来，青年学子，自当怀“汉魂唐魄”开未有之先河，即使千般荒凉不可止息，纵然万般蹀躞也当全力以赴。未来，期待与你一起探寻，平水襄凤实践队的平海故事。
（图为平水襄凤实践队为孩子们授课外宣组 苏梦玲 李昕蕾摄）
（图为平水襄凤实践队赖婷老师制作头饰外宣组 苏梦玲 李昕蕾摄）
（图为在实践队助教的帮助下，平海镇江堤村孩子们认真听讲外宣组 苏梦玲 李昕蕾摄）
（图为在实践队助教的帮助下，平海镇江堤村孩子们认真听讲外宣组 苏梦玲 李昕蕾摄）
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