为了响应国家号召，振兴乡村教育，促进义务教育均衡发展，丰富孩子们的假期生活，提高孩子们的各项综合能力和文化自信，提升大学生综合素质发展和社会实践能力。7月10日至今，湖北第二师范学院乡村小学公益书院志愿服务队赴湖北省汉川市刘洲小学开展夏令营活动持续进行中。
图为小朋友们在剪纸课上激动地向志愿者老师展示自己准备好的红纸。大学生网报通讯员 詹小梦 摄
有一种热爱是奔赴，有一种奔赴是青春，有一种青春是支教。人生各不同，唯有教师梦。不知不觉，支教的日子只剩下最后一周了。在过去的时日里，我们志愿者伙伴之间相互扶持、共同进步，与小朋友也越来越熟悉，青春与青春的碰撞，是心灵与心灵的交流，更是灵魂与灵魂的共鸣。
初登讲台，初为人师的我说不紧张是不可能的，或许是三尺讲台给我的勇气，或许是小朋友一张张可爱的笑脸给我的鼓励。因为第一次以老师的身份去面对同学、面对学生家长这是一件不容易的事，所以我一直在思考，我该怎样以师者的身份去教导孩子们，怎样让孩子们觉得我们给他们上的课是既充实又有趣的。我更希望让他们学到更多课本之外的知识，从中找到自己的兴趣爱好。
图为志愿者老师在课间与学生一起在图书角寻找书籍时的情景。大学生网报通讯员 詹小梦 摄
来这里支教十多天，我发现这里的孩子，因为缺少正确的教育观念，有一些父母直接放任不管，从而养成了一些不良的行为习惯。其中，有一个孩子，他上课总是和老师作对，无视课堂纪律，上课不认真听讲，和同伴也关系不好，在我们志愿者老师多次劝说无果后，我与我的同伴们都感到很无奈，本想着就此不再管他，可是，在一次手工课上，我发现他很聪明，在所有同学都还没有做好自己的手工作品的时候，他非常快速的就完成了并且还有自己独特的小创意。在学校里，可能大多数的老师都会关注成绩好的同学，其实，我觉得更应该关注的是这类上课“捣乱”的同学，这类孩子多半是缺少爱的教育，在学校里，教师更应该积极关注，给予他们温暖。因为任何一个孩子，都渴望一份包容的爱。这也让我觉得我以后的教师生涯更是充满艰难险阻，更让我觉得我应该提高自己作为教师的专业技能，将来能有一天成为一个真正意义上的教师，我们身为师范院校的学生，未来的教育者，我们都应该永远保持对孩子最纯真的关心和爱护。
让我印象最深刻的一位学生叫小泽，他在学校里听我们支教老师的话，上课认真，积极回答问题，作业完成情况也很好。但通过上次与他班主任谈话得知，他在家里却很叛逆，他是留守儿童，他的奶奶常常被他的所作所为气的晚上睡不着觉。更让我惊讶的是他的一篇作文，里面写到:“假如我是一只鸟，我要飞的越远越好，在天空中翱翔，自由自在，无拘无束，没有一个人可以控制我的生活……”我能从中看到的是他内心深处对自由的向往，也是对现实受约束生活的抗拒。这个学生本身是很聪明的，只不过目前心理状态有些不佳。我也应该深思，如何尽我所能去开导他，保护他幼小的心灵，助他健康成长，以后成为家里的骄傲，社会的精英，国家的栋梁，民族的希望！
图为小朋友们在志愿者老师的带领下一起跟随音乐学习舞蹈时的情景。大学生网报通讯员 詹小梦 摄
支教时间已过去了一半，小朋友们从最开始的躲闪到后来的朝着我露出一个浅浅的微笑，从背后给我拥抱，下课找我玩游戏，课外活动时拉着我去操场上一起围坐着聊天，送我折纸作品和她们的画作，还有写信说出他们的想法与不舍。从那时起我也开始明白什么是“用生命影响生命”，也让我感觉到作为一位志愿者老师的快乐与责任，那是一个任重而道远的路程。（通讯员谭相格）
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