大学生网报8月5日扬州电（通讯员 郭雨欣）盛夏如期而至，孩子们的暑假生活也如约而来，为了有效帮助解决家长暑期教育监管问题，提升学生假期学习效率，让学生度过一个丰富多彩、充实安全的暑假。七月，南京师范大学泰州学院组建“萤火之行，灼华凤城”公益暑托班，招收各社区小学生，在社区教室内进行公益支教。活动依托社区基层党群服务中心，为社区儿童提供课业辅导、兴趣培养、素质拓展、安全自护、心理关爱等公益课程，以此来解决暑期学生无人看管、无人辅导的难题。
团队共招募百名大学生志愿者，向学生及家长进行简短的自我介绍，共同承诺在活动期间全力做好志愿服务，严格执行规定，认真负责，积极引导，营造良好学习氛围，为孩子提供温馨、有趣的课堂环境，和孩子们一起度过一个充实而有意义的暑假。
七巧拼图，数字人生
数学中，点动成线，线动成面，面动成体。了解过线段、射线、直线后，进入了图形的学习，而七巧板就是学习平面图形知识的良好工具。首先，教师带领学生认识七巧板：学习七巧板的基本知识，包括有七巧板的起源、结构、形状、材料等。课前学生通过查阅相关书籍或网站来搜索这些信息。了解到悠久的历史——七巧板起源于宋代，最早称作“燕几图”。创作人是黄伯思，他热情好客，发明了一种用六张桌子组成的宴几，即“燕几”，可以根据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同形状。七巧板，顾名思义由七块板构成，五块大小不一的三角形、一块正方形和一块平行四边形能够排列重组拼成成百上千种不同的不规则多边图形，考验孩子有序思考能力、基本逻辑关系和空间思维能力等。
接下来，老师教导学生学习七巧板拼接的技巧，学习七巧板的基本技巧是掌握这门课程的关键。老师先通过几段视频展现了七巧板的魔力，激发学生的思考与好奇；而后老师在黑板上展现了一幅幅七巧板拼成的图案，学生们都立刻兴致勃勃地开始尝试，希望自己能够独立完成多样的图案。面前的框架中逐渐摆放出学生越来越多的作品，有的学生一次通关，没有任何问题就完成了所有的图案，而有的学生一次次尝试，转换图形的不同角度，调转正反，经过反复重来、推翻重试才不容易拼出一个新的图案。但每位学生的作品都是在自己的尝试下完成的，方法逐渐娴熟、步骤也逐渐简略，时间在此基础上一步步地有了明显缩短。学生与学生间还会有不同的方法，一张图会有多解，小组内尝试、讨论、比赛，找寻最优解。老师在一边适时地给予提醒或帮助，看着学生的进步，欣慰而自豪。
图为志愿老师教小朋友们拼七巧板
阅读讨论，分享见闻
学习主张劳逸结合，在教室中学习书本知识外，户外学习同样重要，能够学到书本中没有的知识，体验其他的教育氛围。这一周，老师带领学生来到了社区的红色读书基地，学习新思想，争做新青年。学生们可以学习自己所热爱的课外书籍，也可以学习课外的红色党史知识，了解我国的光荣历史，认识更多的英雄人物。
老师在阅读休息时，还组织有阅读活动：同学们可以设立一个小型的阅读角落，互相讨论书籍中的有趣的故事、分享你对其中好玩情节的看法，向其他同学推荐你喜欢的这本书，复述精彩章节，在这里能够为学生们提供舒适的阅读环境。也可以安排一些互动游戏，例如根据读物内容展开讨论或比赛，进行知识竞答，分队比赛，积分制得分高队伍获胜。学生们有很积极地参与其中，想要夺得冠军。小组成员相互配合，增进友谊也增强学习知识能力，学生们各自分享着自己的阅读心得和理解，开展交流和互动。
学生们于读书实践中，拓宽视野，激发出学生的好奇心和想象力，丰富他们的知识和见识。充分培养学生阅读兴趣，通过在户外环境中阅读，孩子们可以更好地融入到书籍内容中，激发他们对阅读的兴趣和热爱。此外，在小组团队比赛中培养合作精神和团队意识，集体活动学生可以互相交流、合作和分享，培养他们的合作精神和团队意识。总之，相信每一位学生在这节课上能有独一无二的收获。
图为小朋友们外出活动时读书
一周周的课程有条不紊地进行着，学生们学习知识之余，丰富假期生活，增进朋友间友谊，充实自我；老师们也与学生共同成长，从学生身上学习如何教育，如何相处，于实践中探索真理。“萤火之行，灼华凤城”公益团队在这个暑假收获颇丰，期待彼此在下一个假期重逢。
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