“书册埋头无了日，不如抛却去寻春”尽信书，不如无书。书中的理论必须在实践中检验，才知是否可行，我们不可埋首故纸堆，两耳不闻窗外事。作为新时代强师强教强国的精神指引，教育家精神激励引导广大教师自信自立自强，牢记为党育人、为国育才的历史使命。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，实践伊始，曲阜师范大学凝教萃学实践队于2024年1月18日到达寿光市纪台镇进行实地调查与访谈，了解居民、教师以及学生等对教育家精神的了解，进行教育教学等相关实践活动。
“穷理以致其知，反躬以践其实”凝教萃学实践队做出实际行动，在行动之前我队队员搜集资料，通过进入图书馆查看书刊、上网进行相关信息的搜集、参观博物馆体会教育家精神等方式了解和学习教育家精神，做好充分的实践准备。教育家精神是对千千万万中国教师群体精神品质的高度凝练。我国自古就涌现出很多声名显赫乃至名垂青史的教育家，如“万世师表”孔子、“汉儒宗师”董仲舒、“三任博士”的韩愈、“明体达用”的胡瑗、“理学大师”朱熹等，他们以其德行、学养的出类拔萃而名声远扬。1月18日我队队员一切准备就绪，我们提前联系好被调查者以及被调查地区负责人，到达调查地点后有条不紊地开展工作。我们依据提前制定的访谈提纲对纪台镇的居民进行了相关的访谈，在访谈过程中当地居民热情回答、积极配合。从交谈中，我感受到了他们对教师的信任，对教育家的钦佩，对教育家精神的推崇。所谓“为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱月”教师的辛勤付出、殷切教导学生获得了大家的支持与信任。其中一位乡镇干部说道“教育家精神啊，就是敢教肯学的人啊，他们能够教育好我们的孩子，他们自己也愿意不断地学习，这才是教育家。”从他的语言中我们感受到了这位干部对于教育家的敬佩与爱戴、对教师的信任和期待、对未来的憧憬、对年轻学子的期待与祝福。“寻常一样窗前月，才有梅花便不同”教育家就是梅花，为世界增添了不同的色彩。
新中国成立以来，我国广大教师认真贯彻党的教育方针，勤勤恳恳，无私奉献，为教育事业付出了辛苦、贡献了智慧，培养了一批又一批优秀人才，在教书育人的丰富实践中，担负起立德树人的历史使命与责任，铸就了中国教师群体独特的精神品质，积累了宝贵的精神财富。
我队队员对镇上初中老师进行访谈，从教师口中了解其眼中的教育家精神，“教育家精神就是教师具有敢为人先的奉献精神，不仅要传道受业、立德树人，还要学生们安全健康发展。”一位教师如是说道，其言语铿锵余力、意气风发，传达着教师的教学信念。我们听到教师们的回答，都露出触动的神色，受到了鼓舞，教师对我们表达了激励与期待，殷切希望他们教出来的学生能成为国之栋梁，为国家建设添砖加瓦。
教师就是一支神奇的笔，不仅为锦绣山河描绘绚丽一笔，也书写了我们人生的美好篇章。在访谈过程中，我见到了曾经教过我的老师，看到老师头上多出的白色发丝、眼角多出的细纹，我的眼眶不禁盈满泪水，老师轻轻拍打我的肩膀，告诉我他为我感到骄傲。
教师不仅是一个岗位，他们也是校园家庭中我们的亲人，不管有什么样的矛盾，再见一眼只有满心的感谢与欢喜。感谢教师的殷切教导与奉献，我们在实践中深刻领悟教育家精神深沉的历史穿透力、价值引领力和实践指引力，对标教育家精神，精于传道授业解惑，学为人师，行为世范，传承“大先生”品格。
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