在这个世界上，总有一些人心怀无私的爱，那种炽热而持久的情感。许多乡村教师就是以无私奉献的精神诠释着教育工作者无边大爱的伟大情怀。张桂梅，几十年如一日扎根大山，把自己的全部心血都投入到帮助贫困女孩的事业中，用心力帮助她们走出大山。她想要在山区播撒知识的种子，不愿辜负那些渴望受教育的孩子们的期望。
在正式上课之前，我们“七彩圆梦”魅力甲骨乡村振兴推普支教团进入学校，了解情况，了解学生的基本情况，并听取校长的工作部署和建议。来到校园，首先映入眼帘的是一颗大树，郁郁葱葱地生长着，炎炎夏日里，叶子密密麻麻地堆叠在一起，几乎没有任何间隙，宛如一把巨大的遮阳伞，独自耸立在那里，为孩子们提供一片凉爽的天地，这也是安阳市大坡小学的标志。随后，我们分别进入各个班级与学生们相见。大坡小学规模不大，每个年级只有一个班级，我和另一位老师一起走进了三年级的教室。一进教室，映入眼帘的是由两张桌子组成的简易讲台。墙上挂着的不是黑板，而是白板，因为时间久远，黑色的笔迹已经无法擦掉，所以老师们只能使用电脑上的触摸笔来进行板书。教室后面有一个小柜子，上面摆放着美术课本和水杯。这个教室看起来很简陋，设施因为年代久远而显得有些陈旧。大坡小学位于安阳市龙安区周边的东风乡，处于城乡结合部，可明显看出城乡分布的差异，仅仅仅一条马路的隔离，城市的那一边高楼林立，而乡村的那一边则是平房矮矮。仿佛城市的繁华与这个村子无关，城市学校里的应试氛围似乎也无法触及大坡小学。孩子们放学后兴致勃勃地外出玩耍，追逐嬉闹，将这个小小的校园变成了欢乐的乐园。
上课时，同学们都非常积极与老师进行交流。也许是因为我们当天的课程不是传授知识，所以教室气氛比较活跃。孩子们真的非常活泼，充满了精力。城市的小学生和乡村的小学生有着明显的差异，城市的小学生似乎从小就被灌输了追求考试的思想，而且老师们也可能由于绩效考核等压力而更加严厉。他们和乡村的小学生有所不同，乡村的孩子们似乎没有受到升学竞争的束缚，他们的脑海中仿佛没有高考这个概念，可能对此一无所知；乡村教师的压力可能也没有那么大，大部分乡村教师与学校附近的家长都非常熟悉，班级中的孩子们很可能就是自己熟悉的朋友家的孩子。对于孩子们来说，某个老师可能就是自己父母的好朋友。师生之间有着太多其他的联系，正常的教学活动可能会更加顺利，不需要花太多时间去建立与学生的关系。然而，师生之间过于亲密也可能导致孩子们上课时没有紧张的氛围，不能认真听讲，有时甚至会影响到正常上课的进行。教师与学生之间的关系需要把握好平衡，这样才能互相促进。
教室里的讲台和桌椅见证了孩子们的梦想。透过墙上的壁画可以看出孩子们努力追求与时代接轨的努力，他们也渴望着外面的世界，希望能够看到他们心中的那片海洋。作为一个学生转变为教师的角色，最终，我也迈上了教师的讲台，翻开了教师生涯的第一页。在这个角色转变中，我也学着像教师一样行事，开始了我的教育之旅。
（通讯员林叁阳）
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