公共空间艺术设计
数字结合传统
项目式教学
公共空间艺术创意设计精英人才研修班，采用数字绘画的教学模式 （Photoshop软件结合数位板或平板电脑等），融合传统课程的教学内容，包括：中国写意人物画、中国写意山水画、中国写意花乌画、工笔花鸟、工笔人物、素描、色彩、油画人物、油面风景等，结合城市、校园、景区、社区乡镇等不同地域文化特点的不同实战项目需求，展开对应的课程内容教学。
教学方法
课程结合校内与校外实战项目展开教学，采用理论与实践相结合的教学模式，教师讲授理论并示范，学生练习，教师巡回指导与修改，最后教师带领学生参与项目实践与实施。
课程效果
01
（校园六期宿舍楼彩绘项目）
02
（校园六期斑马线彩绘项目）
03
（罗源房车彩绘项目）
04
（马尾滨江社区彩绘项目）
学生学习心得
谢怡琛
——设计学院 2022美术学
这学期，与同学老师们展开了项目教学，一开始我非常的迷茫担心，不懂什么是项目教学，更不知道不知道从何下手，后来通过老师们的指导，同学间的相互帮助，我觉得受益良多。记得最开始老师和我们说有一个六期彩绘项目需要我们制作，当时内心其实也是非常没有底气的，怕自己做不好，从确定主题、绘制草稿、到最终完成稿，中间修改了非常多次的方案，这其中当然不能没有老师们细心指导，每次柯老师提出的修改问题，都能让我恍然大悟，原来这里还有这个不足。我以前对于墙绘的认知就觉得在墙上画画而已，后来经过实践之后才知道并非想象的这么轻松，作为一名美术专业的学生，我认为应该不断的扩充自己，开阔自己的视野，多尝试新事物突破自己。项目式教学能使我们更快的收获知识与技能，也有利于我们在以后的工作中能更快地适应与实践。
林雅婷
——设计学院 2022美术学
公共空间艺术创意设计精英人才研修班，采用项目式教学的方式展开。在本次的六期彩绘课程中，通过柯老师的指导和讲解，使我真正体会到把艺术带到日常生活中。在公共空间艺术设计阶段要不断加强自己对设计理论学习，专业学习及实践学习，更重要的是耐心，多看老师的作品和技法，在老师的指导中不断改进，直到完成一幅作品。
罗雪梅
——设计学院 2022美术学
在我们刚得知六期彩绘实践课程时我们大家都很迷茫不知道如何进行，后来在柯老师的讲解后我们开始有了一些方向以及想法，但是我因为总是画不出我想要的预期效果设计图逐渐没有了耐心，但是在老师耐心指导下，最后都认真负责的完成了。我觉得这就是艺术带到生活，在画设计稿的过程中是我们加强了自己的设计理论，提高了我们的创意思维以及锻炼了我们的耐心。作为一名美术学专业的学生我认为我应该多去尝试新事物，更多的将我所学的应用到生活中，以此突破新的自我，充实自己。
陈祺媛
——设计学院 2022数字媒体技术
在本次六期彩绘课程中，我学到了许多。项目式教学与传统的教学不同，通过将学习与实践结合，使我们能够很好地学以致用，在项目实践中不断加强自己对设计理论的学习和实践。通过观摩老师的作品和技法，我领悟到了许多新的知识，在柯老师的指导中不断进步。同时我也体会到了将艺术融入日常生活的美好。参与这个项目也让我更加深入地了艺术的力量。彩绘不仅仅是一种装饰，它可以给人们带来喜悦和启发，改善环境并创造美好的氛围。在彩绘过程中，我感受到了独特的创作乐趣，也能看到我作品给人们带来的快乐与惊喜。
林舒欣
——设计学院 2020美术学
一画一文化，一墙一风景。我很荣幸能参与到本次马尾滨江社区彩绘实践项目中来，经过前期的实地考察调研以及图稿选择设计，我们的指导老师和设计图稿的同学都付出了不少心血和努力。无休止滴滴作响的微信，让我们深感肩上责任之重大。一次次返稿与沟通，项目指导洪老师对我们一次次的指正与反馈，欣喜地看见电子稿的逐步完善。通过这次墙绘实践项目，和同学们一起合作，共同完成一件作品。这不仅仅是一项社会实践活动，更是培养我们大家团队协作以及为人处世的一个很好的平台。这次项目实践不仅让我提高了艺术技能，也让我学会了与他人交流和合作的能力，感受到了绘画的魅力。
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