思政课堂播报
让时代的火把继续燃烧
汇报员（王柱）：
随着邢俊莲老师的讲诉“从马克思主义中国化到毛泽东思想的创造，再到邓小平理论。从“三个代表”重要思想到科学发展观，再到新时代的特色中国社会主义思想的全新飞跃。“本学期的毛概理论课程也正式开始。
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的过程中产生的理论成果。马克思主义中国化，即是使马克思主义在中国具体化；马克思主义在中国本土化；马克思主义与中国实际相结合。在马克思主义中国化的过程中产生的理论成果是毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观。党的十七大把改革开放时期马克思主义与中国社会主义现代化建设相结合逐渐形成的马克思主义中国化的三大理论成果邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观统称为中国特色社会主义理论体系。
邢俊莲老师的课堂讲述让我们对于理论有着深刻的思考，她从毛泽东思想开始分析，讲述了中国共产党自成立以来，无数共产党员一直努力准确把握中国的历史新方位、时代新变化、实践新要求，不断改革革新，直至探索出适合中国国情的发展道路。作为一名新中国新时代的中国人，我们应该去思考去传承先辈们的理念践行下去。
毛泽东思想为我们指明了在半殖民地半封建社会的中国革命要推翻“三座大山”，第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命，这成为中国革命和建设的科学指南。邓小平理论深刻揭示了社会主义的本质，并 “作出了马克思主义基本原则是发展生产力、和平与发展是当代世界主题、发展生产力是社会主义初级阶段主要任务‘三位一体’的结论。” “三个代表”重要思想从新的高度民主辩证地勾画出一个科学完整的党建体系。科学发展观从中国特色社会主义事业主体布局出发，进一步完善了中国特色社会主义主义的发展道路、发展模式、发展战略，对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。
对我们而言，大学阶段是人生的重要阶段，人生的道路虽然漫长，但紧要处就那么几步，大学期间是大学生为以后的健康成长和事业腾飞打下基础的关键时期，一切从实际出发只有充分考虑这些实际，才能保证大学生的自我规划是合理的、科学的，是能够被社会接受的，是具备成功条件的。
冶金2202王柱202202409187
任课老师：邢俊莲
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