夏日悠长，在清闲与消暑中，我决定追寻支教的足迹。七月二日，我跟随着队伍，辗转来到了赤壁的一所中学——赤壁中学。这是我第一次参加支教活动，虽然前期做了许多的准备工作，但心中仍充满了不安与激动。
怀着激动的心情，我们很早就坐高铁到达了当地，当我们迷失方向时，当地居民非常热情的给予了我们帮助，为我们搬运行李，指引方向，我们的团结统一也受到了他们的夸赞。经过田地，仰望天空，赤壁的风景也十分宜人，让我心旷神怡，我躁动的心也慢慢平复。我不断告诉自己要冷静，不要忘记自己的初心。
但恶劣的生活环境成为了我克服不安的第一道关卡，白天滚滚热浪再加以晚上蚊虫的叮咬，都对我的身体与精神造成巨大冲击。尽管如此，我知道退缩不是办法，只有去改变、去适应才是最好的解决措施。于是，我们一行人在当地购置了许多防暑防虫物品，夜晚睡眠质量也得到有效保障，回想起来似乎有“性本爱丘山”的闲适。就这样，生活方面的难关迎刃而解。这也让我明白，强者从来不抱怨环境，而是积极面对，主动解决。
解决了生活方面的问题，支教的学生是否调皮也成为我能否克服不安的因素所在。然而，一大早，同学们在家长的陪同下陆续来到了学校，看着他们天真可爱的样子，蹦跶着双腿，有的嘴里还哼着小曲儿，这让我很快就打消了这个顾虑，准备全身心投入到教学工作当中。在今天上课的前一秒，我仍然不知所措，不知如何去面对一群比年龄差不了多少的学生。我是以老师的态度去教导他们，还是以哥哥的态度关爱他们，就在纠结之际，孩子们的几声老师，让我心中一暖，之前的纠结也烟消云散，我尝试着给他们讲解难题，尝试着关心他们的衣食住行，当他们理解题目之后，脸上洋溢着灿烂的笑容，我知道我的授课起作用了。原来没有那么难，只要我认真对待，倾囊相授就好。让我影响深刻的还是班上同学们的热情，让我看到自己小时候活泼的样子。习惯了做学生的我，在今天做了一回老师，真正体会到了这个职业的快乐与不易。我希望我能在后面的日子里不负自己也不负这些孩子们，用自己的耐心与细心去教育他们。
经过了白天与学生们的相处，今天的破冰之旅比较顺利，打破了我们之间的隔阂，在授课过程之中，我也认识到自己在备课方面仍然存在着不足。所以，等到晚饭时间，我加入了学生们的阵营，同他们一起吃饭，和他们谈话交流，让他们去评价我的授课方式，希望在交流中对自己有更加深刻的认识，我记录下来，自我反省过后，希望在以后的课堂上可以一一纠正。或许，老师教授学生，学生也促进老师的进步，这或许就是教师与学生之间的相互作用力，我享受这种作用带给我积极向上的力量，我也在每次上完课之后暗下决心，多做总结，多提高。
三下乡的第一天在一阵阵蝉鸣中落下帷幕，我闭上了双眼，回想起了这一天的种种，愈发激动，虽然要早起授课，晚睡备课写稿，却让我的暑假生活变得非常的充实有意义。累但快乐着。我期待着接下来的三下乡生活。
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