“教育不一定要在学校里，只要你有心，处处都是学习的场所。” 作为一名师范生，我有幸参加了岭南师范学院法政院的“给你阳光”校外辅导活动，这个活动给予了我一个锻炼自己师范生技能的实践机会，让我在学校课堂之外也能受益匪浅、学有所成。
一、教有所得
通过这几次的授课，我更加熟练地运用各种教学方法和技巧，提高自己的教学水平。开展主题班会是一个有目的、有计划、有组织进行的过程，包括教育准备、信息交流、理论内化、外化应用和反馈完善等阶段。这里每个阶段都要具备一定的教学技巧和交流能力。教育准备这个过程就包括教学选材、目标确立、教育方法的选择等等，每一步都要与我的组员一起探讨交流，精心设计班会的内容，包括互动环节、演讲环节、讨论环节等，制作出最好的方案。在给学生授课的过程中，如何与学生交流互动，让学生们能够积极参与到课程中，对于学生深入思考班会主题的意义和价值尤为重要。这个活动让我重新审视了自己的教学方法。在与学生们的互动中，我发现传统的讲授方式有时候并不能引起他们的兴趣。我们需要找到更加生动、有趣的方法来激发他们的学习热情。我也开始尝试使用更多的互动和游戏方式，比如设置一些手动操作的游戏环节，这样不仅可以让他们在轻松愉快的氛围中学习知识，还可以强化学生内化知识、强化应用的能力。
二、学有所获
教育不仅仅是传授知识，更是引导学生们发现自我、探索世界的过程。在与学生们的互动中，我感受到了他们的成长和进步，也看到了自己的价值和意义。在近几次“绿美湛江”、“缅怀先烈”、“生命安全”的主题班会中，学生们表现出了非常高的热情和积极性，他们积极参与讨论，积极发言，表现出了良好的团队合作能力和沟通表达能力。看到学生脸上因为我讲授地有趣、生动而洋溢的笑容，我深刻意识到了我的授课真的给学生带去“阳光”了。让学生学有所获、学有所悟、学以致用，帮助他们形成正确的价值观、人生观和世界观，是身为教师应承担的责任和必须具备的能力。我感到非常欣慰，因为我相信学生们在活动中学有所获。
三、不忘初心、砥砺前行
这次活动，我不仅积累了很多知识和经验，而且也进一步认识到自己很多的不足之处。到目前为止，我还是不能很自信地走向讲台，说话有时候还是会紧张，这是缺乏勇气的表现，接下来，我会不断改进自己，不断模拟上课讲解，克服一上台就紧张的现象。“纤纤不绝林薄成，涓涓不止江河生。” 学无止境，我会不断丰富自己的知识，向他人虚心请教，努力提升实践能力，为未来全身投入到教育事业中做好准备！
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