在正式开展实践活动之前，星火中队的成员首先通过线上会议对本次实践活动的开展过程，实践类型以及预期的意义影响进行了简明扼要的概括，以进一步围绕实践活动主体为宣传主旨，同时进行了具体详细的分工，为保证实践的顺利推行做充足的准备。星火中队队员对于此次支教活动做了详细的计划与分工，确定了教学目标教学内容，确定了教学地点，并且及时有效地联系了当地村委会负责人召集学生学习。
为突出政治启蒙和价值观塑造，充分发挥少先队组织的育人作用，星火中队成员注重“五育”并举、齐头并进，“德智体美劳”相辅相成、互相促进。实践队特别开设了思政、道德与法治课，以《道德与法治》课程为切入点，把学科课堂和紧随时代发展的主题活动为载体，密切联系各时期德育主题，引导学生通过学习《少先队活动》等德育课程，强化爱国主义教育、法制安全教育、加强学生品德修养，培育和践行社会主义核心价值观，让学生成为有大爱大德大情怀的人；为突出第二课堂带动第一课堂，充分提升农村学生全面发展的能力。支教队从数独、科学科普出发，再到体育、音乐结合，让学生体会各种兴趣爱好冲击下带来的欣喜，使他们能从内心产生兴趣，并自发探索属于自己的兴趣爱好。
为了培养孩子们的阅读兴趣，星火中队实践队开展了“一起阅读”活动，活动过程中的实践队队员带领孩子们一起阅读，带领小朋友们走进课堂。课堂上小朋友们活跃积极，十分礼貌，课堂上的一点一滴都打动在我的心上。很多小朋友也已经在实践队队员的陪伴读完一整本书，写下了读书心得，各种各样的阅读心得体现着“一起阅读”活动开展的成功。大学生志愿者陪伴着中小学生从书中获得道理，提升自我素养。陪伴是最长情的告白，在阅读过程中，大学生志愿者与中小学生创建了纯真的友谊。
星火中队实践队员用爱与智慧架起与结对孩子们的真挚情谊，用心用情浇灌孩子们心中爱的种子生根萌芽，助力小朋友们健康成长，诠释青年一代的青春，只有亲自体验，才能在一朵花中，发现生命的生生不息，才能在一片叶中，窥探到整个夏天的绽放。如果说，相遇是一种缘分，那么志愿者与孩子们的邂逅，就是一场盛大的花开。志愿者和孩子们的双向奔赴，在志愿者付出劳动后收到孩子们的正向反馈，甚至与孩子们建立起无形的羁绊，大概就是作为一名支教老师的成就感。
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