曲园学子青春三下乡感悟：游昔日校园，感师道之美
借着这次的社会实践和弟弟开家长会的机会，时隔四年后再次踏进了初中的大门。它如同时间长河中的老者，就在那里静静的矗立着，默默的看着街道上来往的人群，校门口进进出出的学生，以及平日里的烟火人间。
初中毕业后也不是没来过，但大多数是来接弟弟放学，只是在栏杆外静静的看着，对于里面的记忆则在渐渐的消散。当那一天去的时候，踏入校门的那一刻，曾经消散的记忆重新翻涌而来，爸爸去给弟弟开家长会时，我在校园里逛了一圈又一圈，初中的校园没什么大的变化，甚至可以说是我毕业的时候什么样现在的校园就什么样的。站在宿舍楼与教学楼之间，我仿佛看见了在各个时间赶路的自己，有初三时和闺蜜在夜空下去早读，或晚上放学后躲着老师去餐厅或小屋买零食等等，虽说时间会美化记忆，况且离开学校已经三年多了，但起码记忆中的自己是开心快乐的，记忆你的时光是美好的。在学校里闲逛的时候碰见了初二时的班主任，可能是学生们刚考完试，有点忙，就相互打了声招呼就完事儿了。
初中的学校与高中学校相比并不大，可是说是非常小。高中时从教学楼到宿舍要走差不多十分钟，而初中宿舍楼就在教学楼后面，只需仅仅两三分钟就能到。在教学楼和宿舍楼之间横着一条仿木制的长廊，由于它建的时间相对交晚，加上初三的学生没有多少空闲时间，再加上楼层过高不想下去，在哪实在没有什么记忆，但确实是在有限的空间里在视觉上让这一片地方更空阔了，并且下雨后也不会再沾上一脚的泥泞。只能说去的时间实在不巧，我记得在学校主干路右侧的小花园里有一种红白两中颜色交错的花，特别好看。但只在春天开，实属遗憾。
我在这个学校的时光只有三年，但在这任教的老师却一呆就是一辈子。以三年为一循环送走一届又一届学生，而学生的年龄是基本固定的，但老师们的年龄在慢慢增长。有时候岁月是残酷的，它带走了老师们的青春，也在老师们的脸上画上了去不掉的痕迹。韩愈曾在《师说》中写到：“师者，所以传道受业解惑也。”其意思是老师，是用来传授道，教授学业，解释疑难问题的人。毕竟世间之人在初到世间的时候都只是一张白纸，对于这人世间的一切，那个人不是带着满满的好奇、疑惑，俗话说“父母是孩子的第一任老师”，父母先是带领我们慢慢认识世界，但等到一定年岁后就需要在老师的带领下继续深入学习。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”即使科技再怎么发达先进，知识的传播都里不开老师这一职业，而尊敬师长也是中华优秀传统美德之一，不应该被丢弃。每每听到侮辱老师的案例都让人心酸，以及有辱教师身份的案例也让人倍感心寒。老师是一个神圣的职业，不容人亵渎、污染。老师所教授的不只有科学文化知识，还有做人的基本品德。教育家陶行知有云：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”另外其所说的：“要学生做的事，教职员躬共做；要学生学的知识，教职员躬共学；要学生守的规矩，教职员躬共守”也说明了老师言传身教，以身作范的重要性。这场母校之行，不仅让昔日美好的记忆重新翻涌，也让身为师范生的我对校训“学而不厌，诲人不倦”有了更深刻的理解。老师担负的是最重要的教育任务，是学生求学路上的一盏启明灯，并且知识是没有穷尽的，亦需要老师不断的学习。
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