（周子珩）“邓小平理论是什么？”、“什么是改革开放？”、“什么是社会主义、怎样建设社会主义？”邢俊莲老师提出了本节课的中心问题，引发同学们思考。4月2日下午的恒大楼三区405教室，邢俊莲老师开展了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课，向同学们深刻地讲解了“邓小平理论”重要思想。
课堂上，邢俊莲老师用饱含深情的语言，介绍了邓小平同志的生平及他“三落三起”的不平凡经历。邓小平同志被称为“中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师”，主要功劳之一就是领导中国人民进行改革开放及创立邓小平理论。邢老师顺势发出疑问；“什么是社会主义？”面对这个难以解释的难题，台下顿时讨论声四起。邢老师斩钉截铁地说出：“贫穷不是社会主义！”深入人心的话令同学们深刻地体会到了社会主义的含义。
邓小平理论抓住“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题，深刻揭示了社会主义的本质，系统地回答了中国社会主义建设的一系列基本问题，继承和发展了马列主义、毛泽东思想，把对科学社会主义的认识和实践推进到新境界，是引领中国特色社会主义事业不断前进的思想旗帜。
在中国革命、建设、改革的伟大实践中，邓小平理论有着承上启下、继往开来的特殊的历史地位：社会主义建设正反两方面历史经验教训，是邓小平理论形成的历史根据，而改革开放和现代化建设的伟大实践是中国特色社会主义理论体系形成的现实依据。
课上，同学们听得津津有味，纷纷表示，邢俊莲老师的深情讲解尤其是对历史背景的剖析，让我们对邓小平理论的意义有更新、更深层次的认识，邓小平理论重新确立了从实际出发建设中国特色社会主义的指导思想，是在改革开放新的历史条件下对马列主义、毛泽东思想的继承和发展，思想体系上既一脉相承又与时俱进，标志着党的指导思想理论的历史性飞跃。
（周子珩）听完后心得体会：解放思想、实事求是，是我们党的思想路线，也是邓小平理论的精髓。没有这条思想路线的重新确立，就没有邓小平理论，也就没有中国的改革开放和现代化建设的伟大实践。在全面建设小康社会的新的发展阶段，我们高举邓小平理论伟大旗帜，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，把中国特色社会主义伟大事业不断推向前进。
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