走进课堂--以课堂为基石，铸青年思想之成长
武科大网讯（通讯员任志鑫）6.4日下午，武汉科技大学黄兰老师与22级材控2202班学生展开了习概课程的又一新篇章，继毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系后，习近平新时代中国特色社会主义理论体系的相关内容在黄老师口中徐徐展开，此课程的整体框架慢慢展开。
党的二十大报告中指出，“用社会主义核心价值观铸魂育人，完善思想政治工作体系，推进大中小学思想政治教育一体化建设。”新时代新征程下，思政课建设对青少年的培育具有极其深远的影响。
我们作为新时代的大学生，应当不忘前志，展望未来。在先贤们留下的精华文化中汲取营养，发展自身，才能更好地建设社会主义。习近平以人民作为第一出发点，坚持为人民办实事，坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合同优秀传统文化相结合。这样的发展观念也是每一位大学生应当学习的。
决定道路之前言。黄兰老师老师告诉我们中国目前局势处于世界百年未有之大变局和中华民族复兴关键。从毛泽东思想开始分析，讲述了中国共产党自成立以来，一直努力准确把握中国的历史新方位、时代新变化、实践新要求，不断改革革新，探索出适合中国国情的发展道路，是我国特色社会主义制度的最大优势。抓住历史变革时机，顺势而为，奋发有为。习近平新时代中国特色社会主义思想道路是马克思主义与中国文化和传统相结合的时代精华。
以党为首，“中国式”齐发展。黄兰老师强调到，坚持中国共产党的领导，党的领导就是中国特色社会主义的最大优势。江山就是人民，人民就是江山，这是由党的性质，宗旨决定的。其次为构建符合中国特色社会主义现代化要求的科技创新体系，必须坚持创新驱动发展战略，深化科技体系改革，加强顶层设计和战略规划。同时，要聚焦国家战略需求和产业发展瓶颈，加强应用研发，推动关键核心技术突破。通过基础与应用研究的有机结合，提升科技创新的整体效能。
全面改革开放，高质量发展。黄老师还着重强调到良好的生态是科技创新的重要保障。要营造鼓励改革创新，宽容失败的文化氛围，加强知识产权保护，激发全社会的创新活力。加强改革创新平台建设，推动科技机构，高校和企业之间的深度合作，形成开放协同的创新网络。面对新时代的到来，中国的立场一直都是开放与包容，提出世界多极化的想法，并为之奉献出自己的力量，这点在科技创新的方面也是如此。在全球化背景下，国际合作与交流对于科技创新具有重要意义。要积极参与全球科技创新合作，加强与国际创新组织和机构的交流合作，共同应对全球性挑战。同时，吸引国际创新资源，提升我国在全球科技创新体系中的影响力和话语权。
黄兰老师为我们总结道，推进科技创新。实现中国特色社会主义现代化科技强国目标是一项长期而艰巨的任务。我们必须要坚持创新驱动发展战略，全面加强科技创新体系建设，提升科技创新能力和水平，为全面建设社会主义现代化强国提供有力支撑。
黄兰老师以课堂展示了一幅思想画卷，纸上学来终觉浅，言有尽而意无穷，学无止境，我们都将在思想课程的文化熏陶下不断前行。
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